Tcc Praticas Pedagogicas

PESQUISA DO TCC 1. Os desafios de alfabetizar letrando. Por: Judite Filgueira Rodrigues. Ampliação do tempo de escolaridade de oito para nove anos impôs importantes questionamentos sobre a prática de alfabetização. O que ensinar às crianças de seis anos? Que conhecimentos essas crianças precisam construir? Que habilidades precisam desenvolver? Que atividades realizar na escola para que alcancem as habilidades desejadas? Já dizia Paulo Freire (2001) que aprender a ler e a escrever é…

Metodologia do trabalho de conclusão de curso-TCC Orientadora: Professora Rose Marie Vianna Prates Bassuma. NOVA CANAÃ 2015.1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A RELEVANTE CONCEPÇÃO LITERÁRIA: ENFOQUE TEÓRICO VANETE SANTANA SANTOS Este trabalho se propôs a estudar o desenvolvimento da alfabetização e letramento para compreender métodos e práticas pedagógicas no campo da alfabetização, buscando…

Cursos a distância que propõem e vivenciam a interatividade, percebem seus cursistas como co-autores, com autonomia para intervir e modificar a mensagem, propondo novas possibilidades e 1 Primeiro capítulo do TCC: “Competências essenciais e invisíveis aos olhos na mediação pedagógica em EAD” orientado por Gilda Helena Bernardino Campos. PUC-Rio, 2010. articulações entre os sujeitos, as mídias e os temas propostos. Não são expectadores ou cursistas passivos, mas possuem voz e são…

Conclusão de Curso - TCC) RESUMO: A Educação a Distância, com o advento das novas tecnologias de informação, proporcionou ao ensino, agilidade e interatividade. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizados como salas de aula virtual disponibilizam ferramentas interativas e dinâmicas e proporcionam autonomia, integração e flexibilidade a alunos e professores. Essa metodologia educacional empreendedora, amparada pelas NTIC’s, explora diversas potencialidades pedagógicas e didáticas.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS MINISTRO REIS VELLOSO PSICOLOGIA 2014.2 ANÁLISE DO TCC Docente: Dra. Daniela França de Barros Discente: Jose Lucas Soares de Araújo Parnaíba-PI Dezembro/2014 1. TÍTULO MÚSICA: A IMPORTÂNCIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 2. AUTOR: Isabel Regina Teles Gomes Pedagoga formada no ano de 2010 2.1 ORIENTADOR Prof.ª Cláudia Santana. Atualmente

Unip Interativa: sua história Unip Interativa: sua história 2004: a Unip Interativa é credenciada pelo Ministério da Educação, a partir das Portarias 3.633 (09/11/2004) e 3 475 (22/10/2004) e 3.475 (22/10/2004). 2006: iniciam-se as atividades pedagógicas e administrativas, com oferta de cursos de graduação e pós com oferta de cursos de graduação e pós-graduação graduação lato sensu. Sistema de Ensino Presencial Interativo (SEPI) e Sistema de Ensino Interativo (SEI): são as duas…

Objetivos • Reconhecer o planejamento como uma ação pedagógica essencial ao processo de ensino, superando sua concepção mecânica e burocrática no contexto do trabalho docente. Conteúdo • A temática refere-se ao estudo do planejamento como processo primordial para a organização das situações do ensino e da aprendizagem. UNIDADE 2 PLANEJAMENTO ESCOLAR: CONCEITUAÇÃO, IMPORTÂNCIA E ELABORAÇÃO UNIDADE 2 Disciplina de Núcleo Comum 1 Introdução Na Unidade I, você estudou o histórico e a…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Monografia apresentado como requisito parcial para obtenção de grau na disciplina pesquisa e Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESA. JAPERI 2014 Resumo O Lúdico como ferramenta no processo de aprendizagem na Educação Infantil, É o meu projeto ( TCC) nortearam a escolha do tema e do problema principal: por que as crianças brincam e de que forma? Qual a relação do lúdico no processo de…

Trabalhos acadêmicos (TCC, Monografia, Memorial, Dissertação ou Tese) a) Escolher apenas um tipo: AUTOR: Título: Subtítulo (se houver). Ano de depósito. Número de folhas (grau). Nome da instituição, local (cidade), ano de defesa. 1.a) SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23ª Ed. São Paulo: Cortez, 2007. 1.b) SÁ, Vinicius Claudino, SANTOS, Simone Cabral Marino dos (Orgs.). Extensão Universitária Juventude e Formação: Experiência e Prática Educativa…

. . . . . . . . . 51 Avaliação de impactos do projeto de intervenção . . . . . . . . . . 59 Relatório final de estágio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Orientação e Supervisão da Prática Profissional III 1 2 3 4 5 6 7 73 O Serviço Social e as estratégias de atuação da profissão . . . . . 77 Instrumentais metodológicos da profissão de Serviço Social . . . 87 A importância da avaliação para a profissão . . . . .