Tcc Praticas Pedagogicas Na Atualidade

HABILITAÇÔES E ÊNFASES 7 6 MATRIZ CURRICULAR 10 7 ORDENAMENTO CURRICULAR 13 8 7.1 Ementas das disciplinas 14 7.1.1 Disciplinas obrigatórias 14 7.1.5 Disciplinas eletivas 39 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 79 9 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 80 10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 80 10.1 Monitoria 81 10.2 Iniciação científica 81 10.3 Participação em congressos e seminários científicos 81 10.4 Atuação em movimentos sociais e outros 81 10.5 Atividades de extensão 81 11 AVALIAÇÃO

reações positivas dos outros, levando outras consequências positivas. Palavras-chave: abordagem cognitivo-comportamental, socioeducação, terapia em grupos. Priscila de Camargo Palma 1 Carmem Beatriz Neufeld 2 Psicóloga pela FAG. Especialista em TCC pelo IPTC (Mestranda em Psicologia pela FFCLRP - USP). 2 Doutor em Psicologia pela PUCRS (Coordenadora do LaPICC. Professor Doutor da FFCLRP - USP. Presidente da FBTC gestão 2011-2013) Ribeirão Preto - SP - Brasil. 1 Laboratório de…

Educacional de Ponta Grossa – Faculdade União www.uniao.edu.br É proibida a reprodução total ou parcial sem a permissão da instituição. 4 DIREÇÂO GERAL Prof. Marco Antonio Razouk COORDENAÇÕES ACADÊMICA: Prof. Ms. Ana Carolina Pillatti de Paula PEDAGÓGICA: Prof. Ms.Circe Colleone CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: Prof. Esp. Cláudio Vilela de Matos CURSO DE DIREITO: Prof. Ms. Flavia Oliveira da Silva CURSO DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET: Prof. Ms Luciano Mathias Doll CURSO DE…

INCLUSIVA DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica GRASSI, Dayse A Inclusão de Surdos na Universidade – Um estudo de caso Cuiabá -MT, 2009 Total de folhas do TCC – 45 p. ZANONI, Graziely Grassi Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso Trabalho de Conclusão Curso de Especialização em Educação Profissional Tecnológica Inclusiva.…

impostas pela sociedade. Sabe-se que o EAD no Brasil está envolto de muitos prós e contras, que serão trabalhados conforme o grau de importância de cada um. O fato é que o EAD é uma excelente forma de aceleração para acesso ao ensino superior na atualidade. Palavras-chave: Ensino Superior, Tecnologia, EAD. ABSTRACT It is very important to take note that higher education is taking new directions as a result of changes in society. People every day are more concerned with social…

Araújo LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS O PROFESSOR EM SALA DE AULA TIMÓTEO-MG 201 Maria Dasdores Pinheiro Costa de Araújo O PROFESSOR EM SALA DE AULA TCC apresentado por Maria Dasdores Pinheiro Costa de Araújo como exigência do curso de Licenciatura em Letras Português Inglês da Universidade de Uberaba sob a orientação da professora Marcia Regina Pires. TIMÓTEO-MG 2014

S587C A contribuição dos jogos didáticos nas aulas de matemática nos anos iniciais/ Luciana Rodrigues Silveira – Jaguariúna, SP: [s.n], 2011. Orientador: Raquel Gonçalves Octávio – TCC – Trabalho de Conclusão de Curso (Pós Graduação) – Curso de Educação Infantil, Faculdade de Jaguariúna. 1. Criança. 2. Letramento. 3. Aprendizagem. 4. Professor. I. Octávio, Raquel Gonçalves. II. Faculdade

“fazedor de cultura” e, mais ainda, que a condição de inferioridade não se deve a uma incompetência sua, mas resulta de lhe ter sido roubada a humanidade.O método Paulo Freire pretende superar a dicotomia entre teoria e prática: no processo, quando o homem descobre que sua prática supõe um saber, conclui que conhecer é interferir na realidade, de certa forma. Percebendo – se como sujeito da história, toma a palavra daqueles que até então detêm seu monopólio. Alfabetizar é, em última…

partir do contexto histórico, onde as relações eram de dominação e poder. Por outro lado, a derrubada da cristalização Lato& Sensu, Belém, v.4, n.2, p. 6, out, 2003. imposta nas relações de gênero envolve a construção de discussões políticas e pedagógicas no sentido de afirmar a construção igual e participativa dos sujeitos na sociedade, desprendidos da relação imposta pela natureza como fator legitimador da desigualdade entre os gêneros. O olhar histórico de exclusão imposto à mulher…

estabelecer um vínculo entre teoria e prática, visando atender a esse novo paradigma educacional. Almejando essa articulação entre teoria e prática foram implantadas as disciplinas de Prática Pedagógica na Escola I, II, III, IV, V e VI, objetivando colocar o aluno em contato com a realidade educacional desde o início de sua formação acadêmica. Com isso, almejava-se estabelecer uma relação direta entre teoria e prática e preparar os futuros profissionais para uma prática docente bem mais…