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Dissertação apresentada à Comissão de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – como exigência para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: “Metodologia do Ensino”. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Mello UFSCar SÃO CARLOS – SP 2008 GUSTAVO MARTINS PICCOLO EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA MANIFESTAÇÃO SOCIAL DO PRECONCEITO NA ATIVIDADE PRINCIPAL DE JOGOS.…

formar gente melhor e proporcionar dias melhores para a nossa gente. 5 AGRADECIMENTOS É importante essa praxe de iniciar os trabalhos acadêmicos de graduação e pós-graduação pelos agradecimentos e isso então, nos faz refletir um pouco sobre a importância deste gesto bonito e simbólico. Ao buscar o significado de gratidão no dicionário online de português deparei-me com o seguinte: ―Ação ou efeito de agradecer; em que há reconhecimento do bem feito por alguém; gratidão. A maneira…

diretores e chefes das unidades de ensino (NUEN), professores, policiais, agentes penitenciários, alunos - pela receptividade, acolhimento da proposta da pesquisa e seu envolvimento nas mostras de arte e cultura; Aos Diretores da Penitenciária do Distrito Federal I (PDF I), Dr. Marco Antonio e do Centro de Internamento e Reeducação (CIR), Dr. Márcio Márquez por autorizarem e depositarem confiança na realização da pesquisa; Aos alunos monitores das unidades de ensino (NUEN), pela…

610/98) Modelo dos campos semânticos e educação matemática: 20 anos de história / organizadores: Claudia Laus Angelo ... [et al.]. - São Paulo: Midiograf, 2012 280 p. : il., figs., tabs., quadros, fots. ISBN 9788560591725 1. Matemática - Estudo e ensino. 2. Pesquisa educacional. 3. Significado. 4. Conhecimento. 5. Comunicação. I. Angelo, Claudia Laus. II. Barbosa, Edson Pereira. III. Santos, João Ricardo Viola dos. IV. Dantas, Sérgio Carrazedo. V. Oliveira, Viviane Cristina Almada de.…

Centro da Juventude Nova Jerusalém (CJNJ) com os adolescentes em cumprimento de MSE de semiliberdade, visando contribuir na (re) construção do seu projeto de vida. Vale ressaltar que essa primeira aproximação com o nosso objeto de estudo foi de suma importância, pois permitiu-se observar tanto os adolescentes, quanto as condições concretas que a referida unidade de atendimento dispõe para cumprimento da referida medida e que inclui, desde as instalações físicas às ações complementares a…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

class in Latin America Nelly P. Stromquist A expansão do ensino médio e a educação de jovens e adultos: alternativa negligenciada de democratização? The expansion of secondary education and the education for adults and youths: a neglected alternative of democratization? Candido Alberto Gomes Beatrice Laura Carnielli Isolêta Rodrigues Assunção Trazendo para debate a preocupação com a formação dos professores para o ensino básico 11 29 45 Bringing to debate the…

tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-66832-25-9 (PDF) 1. Aprendizagem 2. Tecnologias digitais. 3. Ensino-aprendizagem. 4. EaD. I. Busarello, Raul Inácio. II. Bieging, Patricia. III. Ulbricht, Vania Ribas. III. Título. CDU: 300 CDD: 370 Esta obra é licenciada por uma Licença Creative Commons: Atribuição – Uso Não Comercial – Não a Obras…

21 CONTEÚDO CURRICULAR.........................................................................23 4.3.1. 5. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO ...................25 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM ............................ 59 5.1. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ..................................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO…

universo da capoeira, forjados nos embates da dinâmica de desenvolvimento dessa cultura. A principal experiência foi perceber a extrema dificuldade que é contar as histórias dos povos sem história, dos grupos marginalizados e tratados como de menor importância na historiografia oficial, problema que se agrava quando se busca uma história que seja contada pelos próprios sujeitos, que vivenciaram e construíram tal história. Esse é o caso de uma história da capoeira no Piauí, onde as fontes…