O lúdico no ensido de biologia e química

O LÚDICO NO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA Viviane Araújo de Lima[1] Juliana Zanetti Ribeiro[2] RESUMO A utilização do lúdico por meio de jogos e brincadeiras é formidável para o desenvolvimento do aluno e ultimamente é considerada uma ferramenta importante, bastante explorada na aprendizagem das estruturas de química e biologia e também na construção interdisciplinar do processo de ensino e aprendizagem. Assim, o jogo é uma atividade onde o aluno está livre de pressões, criando um clima propício à experimentação, à descoberta e à reflexão. Isto faz com que o jogo seja muito útil para a aprendizagem O presente estudo tem como objetivo descrever a importância do lúdico para o ensino de Química e Biologia. Utilizou-se como metodologia livros e artigos da internet. Conclui-se que, inserir o lúdico na educação é resgatar o sujeito ativo em sua aprendizagem que, em vez de frustrado como o aluno contemporâneo, brinca com os conteúdos culturais veiculados pela escola, conteúdos estes que apropiado através do lúdico, deixam de prendê-los em uma cultura na qual ele não tem controle para realmente libertá-lo em uma educação que vise uma autonomia crescente à formação de cidadãos plenos, autoconfiantes, éticos e construtivos. Palavras-Chave: Lúdico. Aprendizagem. Jogos. 1 INTRODUÇÃO Em busca de uma parceria metodológica, volta-se o olhar para o lúdico, pois observa-se que dentro da situação de jogo os alunos, ao mesmo tempo em que falam de…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHAO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC DEPARTAMENTO DE MATEMATICA E FISICA ERASMO MOURA DA SILVA EVALDO FREITAS ABREU IAGO DOS SANTOS LEAL MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO ESTUDO DE FUNÇÕES DE 1º GRAU NO ENSINO MÉDIO CAXIAS-MA 2015 2 ERASMO MOURA DA SILVA EVALDO FREITAS ABREU IAGO DOS SANTOS LEAL MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO ESTUDO DE FUNÇÕES DE 1º GRAU NO ENSINO MÉDIO Pré-projeto apresentado ao Departamento de Física e…

EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE PASSO FUNDO Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Passo Fundo 2010 2 Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas – da Faculdade Anhanguera de Passo Fundo, como requisito parcial…

Pró–Reitor de Planejamento Osail de Souza Medeiros Pró–Reitor de Administração Fares Franc Abinader Rodrigues Pró–Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários Rogélio Casado Marinho Pró–Reitora de Ensino de Graduação Edinea Mascarenhas Dias Pró–Reitor de Pós–Graduação e Pesquisa José Luiz de Souza Pio Coordenador Geral do Curso de Matemática (Sistema Presencial Mediado) Carlos Alberto Farias Jennings Coordenador Pedagógico Luciano Balbino dos Santos NUPROM Núcleo…

A FÍSICA NO CONTEXTO LÚDICO: UMA MUDANÇA DE LINGUAGEM JOZIMAR DE SOUSA VENÇÃO1 djozimar@yahoo.com.br LAIZE ARAUJO DO NASCIMENTO 2 laize_girl17@hotmail.com BONIEK VENCESLAU DA CRUZ SILVA3 boniek@ufpi.edu.br, boniekvenc@yahoo.com.br Resumo: O Trabalho ora apresentado, A FÍSICA NO CONTEXTO LUDICO: Uma Mudança de Linguagem. Os alunos no ensino fundamental da rede pública não são estimulados ao aprendizado do contexto de física da disciplina ciências e que por conta disso, uma…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL DE MINAS GERAIS – CÂMPUS MACHADO Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio MACHADO 2014 Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio Monografia apresentada ao IFSULDEMINAS, como parte das exigências do Curso de Licenciatura em…

1 Kelley Cristiny Pereira Pires PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE LARANJEIRAS Universidade Estadual de Goiás Goiânia, novembro 2007 2 Kelley Cristiny Pereira Pires PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE LARANJEIRAS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Goiás, para obtenção do título de especialista em Docência…

Sebec Fazenda Escola – Fazesc Agência de Inovação Tecnológica da UEL - Aintec Programa de Acompanhamento a Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais – PROENE Casa de Cultura Museu Padre Carlos Weiss UEL: UMA UNIVERSIDADE EM EVOLUÇÃO Caro vestibulando, Você é candidato a ingressar na melhor instituição pública de Ensino Superior da rede estadual do Paraná: a Universidade Estadual de Londrina. Prestes a completar 43 anos, esta é uma Universidade em evolução e…

organização e sistematização dos saberes. Tipos de conhecimento usualmente mobilizados: empírico, religioso, filosófico e científico. Características similares, complementares e peculiares dos conhecimentos. O conhecimento científico: surgimento, desenvolvimento e consolidação. Fundamentos do conhecimento científico: racionalidade e reflexividade. Metodologia acadêmica, da ciência e da pesquisa. Elaboração de trabalhos científicos: objetivos, métodos, etapas e normas. Pesquisa…

V – CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................. 5670 PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS................................................................................ 7273 REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 735 APÊNDICE ....................................................................................................................... 737 13 PARTE 1 …