Produção textual

5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do Anexo 12 INTRODUÇÃO Na sociedade de informação e do conhecimento, a formação do professor assume um lugar de destaque, tornando-se um pré-requisito para a melhoria da qualidade da educação, em tempos de pós-modernidade. Nesse contexto, a leitura se configura como uma grande aliada para transformar a informação em conhecimento e saber. Ao mesmo tempo em que desafia o aluno a desenvolver novas habilidades e estratégias para buscar novos conhecimentos. Este trabalho apresenta uma reflexão textual das disciplinas cursadas nesse semestre. Políticas e gestão dos espaços educativos, Currículo conhecimento e cultura escolar, Pesquisa em educação e Tecnologias em educação, entendendo esses assuntos na gestão da prática pedagógica. Nesta reflexão traremos também um pouco da história de vida de cada componente do grupo, pois nas entre linhas do texto estará um pouco de vida escolar de todas nós. DESENVOLVIMENTO No desenvolvimento apresentaremos a síntese reflexiva do eixo A Gestão na Ação Docente e o seu caráter interdisciplinar entre as disciplinas do semestre. 1 Políticas e…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS...........................4 2.2 CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR......................5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA........................................5 2.4 TECNOLOGIAS DA…

autobiográfica, enquadradora do tema Há muito tempo me interesso pelas questões da formação de professores. Tenho tentado compreender o que é ser professor e como se pode e deve formar aquele profissional que é professor. Queria perceber os fenômenos relacionais que se estabelecem entre professor e os alunos, as formas de acesso ao saber que se abrem aos estudantes, as dificuldades sentidas nesse acesso, o modo de lidar com a diversidade dos alunos no mesmo espaço didático. Queria…

Situação – problema 1( síntese individual): A escolha para o melhor, mas qual é o melhor? 1_ Como as metodologias ativas podem ser implementadas de forma processual e contribuir na orientação da formação de profissionais em saúde? A educação e a saúde são espaços de produção e aplicação de saberes destinados ao desenvolvimento humano. A prática educativa em saúde, aqui, refere se tanto às atividades de educação em saúde, voltadas para o desenvolvimento de capacidades…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: a relação entre teoria e prática Concordamos com Libâneo( 1999, p.30-31) quando afirma que o curso de Pedagogia deve formar o pedagogo stricto-sensu, isto é, um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos para atender demandas socio-educativas de tipo formal e não formal e informal, decorrentes de novas realidades- novas tecnologias, novos atores sociais, ampliação das formas de lazer, mudanças nos ritmos de vida,…

.......................2 2.1 Políticas e gestão dos espaços educativos.................................4 2.2 curriculo, conhecimento e cultura escolar..............................5 2.3 metodologia da pesquisa cientifica..................................................6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO.....................................................................8 3…

mas também projeta a sociedade desejada assim, o homem, na busca incessante pelo conhecimento, está a cada dia mais a mercê da tecnologia, essa, porém visa formar um homem integral, por isso envolve o desenvolvimento da personalidade nos espaços físico, intelectual e moral, a fim de formar indivíduos com qualidades e capacidades humanas necessárias para a vida em sociedade. A prática pedagógica, a educação tem como desafio mediar e compreender de maneira crítica o tipo de práxis…

Curso de Graduação em Pedagogia Disciplina: Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Semestre: 3º Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologias da Educação. Josilaine B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula. Profs: Produção textual interdisciplinar grupo Objetivo:  Verificar as políticas de gestão frente à utilização das tecnologias no currículo escolar.  Refletir sobre os conceitos…

INTRODUÇÂO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS......................................4 2.2 CURRÍCULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR...................................5 2.3 METODOLOGIA DA…

desenvolvimento existente, que condiciona sua direção pedagógica e política. Quando nos referimos à educação ambiental, a situamos num contexto mais amplo, o da educação para a cidadania, configurando- se como elemento determinante para a consolidação de sujeitos cidadãos (Jacobi, 2000). O principal eixo de atuação deve buscar, acima de tudo, a solidariedade, a igualdade e o respeito à diferença por meio de formas democráticas de atuação baseadas em práticas interativas e dialógicas.…