Produção textual

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 5
2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5
2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5
2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6
2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

APÊNDICES 9
APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10

ANEXOS 11
ANEXO A – Título do Anexo 12 INTRODUÇÃO

Na sociedade de informação e do conhecimento, a formação do professor assume um lugar de destaque, tornando-se um pré-requisito para a melhoria da qualidade da educação, em tempos de pós-modernidade. Nesse contexto, a leitura se configura como uma grande aliada para transformar a informação em conhecimento e saber. Ao mesmo tempo em que desafia o aluno a desenvolver novas habilidades e estratégias para buscar novos conhecimentos. Este trabalho apresenta uma reflexão textual das disciplinas cursadas nesse semestre. Políticas e gestão dos espaços educativos, Currículo conhecimento e cultura escolar, Pesquisa em educação e Tecnologias em educação, entendendo esses assuntos na gestão da prática pedagógica. Nesta reflexão traremos também um pouco da história de vida de cada componente do grupo, pois nas entre linhas do texto estará um pouco de vida escolar de todas nós.

DESENVOLVIMENTO

No desenvolvimento apresentaremos a síntese reflexiva do eixo A Gestão na Ação Docente e o seu caráter interdisciplinar entre as disciplinas do semestre.

1 Políticas e gestão dos espaços educativos

Estudando Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, passamos por visualizar os conceitos que regem a educação para uma compreensão da importância desse assunto. Para um profissional da educação faz-se necessário ter bem esclarecido qual o seu papel,