Sondagem vesical e nasogástrica na criança

RESUMO Uma criança é um ser humano no início de seu desenvolvimento. Os aspectos psicológicos, crescimento e maturidade ainda estão se formando, portanto são seres frágeis que merecem uma atenção diferenciada e é esta diferença que será mostrada no decorrer do trabalho, levando- se em consideração várias abordagens, como por exemplo, procedimentos invasivos (sondagem vesical e sondagem nasogástrica), principais dermatites que acometem as crianças e infecções do trato urinário mais presentes no cenário dos mesmos. PALAVRAS- CHAVE: Criança, sondagem nasogástrica, sondagem vesical, dermatite, infecção, trato urinário. ABSTRACT A child is a human being at the beginning of its development. Psychological aspects, growth and maturity are still forming, so they are fragile beings who deserve a special attention and it is this difference which will be shown in this work, taking into account various approaches, eg, invasive procedures (urinary catheterization and nasogastric probe), chief dermatitis affecting children and urinary tract infections in the present scenario most of them. KEY WORDS: Child survey nasogastric, bladder catheterization, dermatitis, infection, urinary tract. INTRODUÇÃO Existem inúmeras razões para a internação de crianças e adolescentes em uma unidade hospitalar. Sabe- se que cuidar de uma criança ou adolescente hospitalizado constitui- se um desafio para o profissional de saúde verdadeiramente comprometido. Além…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção da graduação em Pedagogia no Centro Universitário Salesiano, sob a orientação da Profª. Me. Maria…

31/05/14 Letramento e Alfabetização A Importância da Sondagem Tema 7 Prof.ª Kate Oliveira Kumada Introdução • A c r i a n ç a j á p o s s u i saberes sobre a língua escrita, antes mesmo de ingressar na escola. • A garatuja pode ser vista como uma forma de expressão de seus conhecimentos prévios sobre a função da escrita na sociedade. Fonte: http://www.freeimages.com/photo/ 1204275 Introdução • Magda Soares (2013) destaca que quando a criança chega à escola…

"Ferreiro e Teberosky observaram que, na tentativa de compreender o funcionamento da escrita, as crianças elaboram verdadeiras "teorias" explicativas que assim se desenvolvem: a pré-silábica, a silábica, a silábico-alfabética e a alfabética. São as chamadas hipóteses. As conclusões desse estudo são importantes do ponto de vista da prática pedagógica, pois revelam que os pequenos já começaram a pensar sobre a escrita antes mesmo de ingressar na escola e que não dependem da autorização do…

finalmente voltamos nossas consciências à nossa dura prática cotidiana com crianças e adolescentes pobres, com vistas à aproximação de um conhecimento teórico que nos permitisse a constituição de uma verdadeira práxis educativa, todo o projeto foi derrubado a machadadas veladas, decapitado! Não teria sido tamanho pessimismo, caso isto não tivesse se mostrado uma "profecia auto-realizada" desde a entrada de um projeto de sondagem com nossos alunos. Projeto este que abriu a Caixa de…

Periódico de Divulgação Científica da FALS Ano VI - Nº XIII- JUL / 2012 - ISSN 1982-646X SONDAGEM DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS HIPÓTESES DE ESCRITA Rosemeire Fernandes Aluna do 3ª A do Curso de Pedagogia da FALS. Orientação: Profª Ms. Eliane A. Bacocina Inicio este trabalho de pesquisa bibliográfica, acompanhado de atividades práticas, falando brevemente sobre a pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro e as características de cada fase do desenvolvimento pelas quais a criança…

..............................................................7 2.4.1.Atividades para trabalhar com o nível alfabético..................................7 3.Sondagem........................................................................................................8 4.Considerações Finais.....................................................................................8…

PEDAGOGIA DANIELLE MAURICIO ZORZAL RAMALHO FABIANA DOS SANTOS BRITO SONDAGEM DIAGNÓSTICA VITÓRIA 2011 DANIELLE MAURICIO ZORZAL RAMALHO FABIANA DOS SANTOS BRITO SONDAGEM DIAGNÓSTICA Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação das Faculdades Integradas São Pedro, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Alfabetização, sob a orientação da Professora Eusdete de Jesus Trabach Gobetti. VITÓRIA 2011 INTRODUÇÃO …

Sobre a necessidade da sondagem Com o ensino fundamental de nove anos, diferentes crianças são reunidas na mesma sala de aula e, entre elas, algumas já tiveram um contato concreto com as letras e até com a escrita, enquanto outras ainda não - embora já tenham um padrão inconsciente sobre ambas as coisas. Logo, se o objetivo é estimular a aprendizagem infantil, diante da diversidade, torna-se essencial ter um parâmetro para desenvolver o trabalho de letramento e de alfabetização.…

Professora: Sala: Período: Vespertino Data: / / RELATÓRIO DE SONDAGEM A sondagem é um instrumento para mapear o conhecimento das crianças sobre a escrita. Só assim o professor estará apto a realizar mediações que permitam efetivamente a construção da base alfabética da escrita. Além de auxiliar o educador, a sondagem também serve como reorientação da prática pedagógica. Esta sondagem será utilizada como instrumento para analisar as hipóteses da criança a…