Somos Seres Culturais Ou Históricos

A PRESERVAÇÃO DA MEMORIA HISTÓRICA, A RECONSTITUIÇÃO DO PASSADO E O RELATO DOS ACONTECIMENTOS NÃO SÃO SEMPRE IDÊNTICOS EM TODOS OS TEMPOS E EM TODOS OS LUGARES. Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Assim temos um ponto de partida para darmos continuidade ao futuro e construirmos uma

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALUNOS Etapa 1 Somos feitos de tempo Como dizia Paulo Freire “(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje(...). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. “ Porque , inacabado, sei que sou um ser condicionado, mas, consciente do…

Intermediação da Educação Cultural Gestão Escolar História Política e Sociedade Cotia, 01 de agosto de 2013 Intermediação da Educação Cultural Gestão Escolar História Política e Sociedade Cotia, 01 de agosto de 2013 Érika Martins Rodrigues Gestão Escolar Nota Cotia, 01 de agosto de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ________________________________________Pág.5 HISTÓRIA POLÍTICA

“A Importância da História da Educação” A importância da historia da educação e a compreensão da evolução da história da educação é importante para esclarecer que a partir do momento que voltamos nosso olhar a herança cultural, a evolução da economia, a estrutura do poder político fazendo assim a interligação dos mesmos com valores propostos na escola pela demanda social da educação. A finalidade de qualquer ação educativa deve ser a produção de conhecimentos que…

todo cultural, isto é, mudam e influenciam-se mutuamente. Assim, os elementos simbólicos, como as crenças, os valores e as normas materializam-se nas múltiplas produções culturais, nomeadamente em peças de roupa, em instrumentos e em matérias-primas utilizadas. A cultura, ao longo da vida, traduz-se em múltiplas consequências na forma como cada um pensa, sente e se comporta. Mas nem tudo o que somos resulta da influência da cultura, pois, para além de sermos produtos da cultura, também…

Opondo-se à “moral do coração” de Rousseau, Kant volta a afirmar o papel da razão na ética. Não existe bondade natural. Por natureza, diz Kant, somos egoístas, ambiciosos, destrutivos, agressivos, cruéis, ávidos de prazeres que nunca nos saciam e pelos quais matamos, mentimos, roubamos. É justamente por isso que precisamos do dever para nos tornarmos seres morais. A exposição kantiana parte de duas distinções: 1. a distinção entre razão pura teórica ou especulativa e razão pura…

a diferença rigorosa entre a esfera ou região da essência “Natureza” e a esfera ou região da essência “homem”. A seguir, permitiu que a esfera ou região “homem” fosse internamente diferenciada em essências diversas: o psíquico, o social, o histórico, o cultural. (CHAUÍ, 2003) Estruturalismo “[...] permitiu que as ciências humanas criassem métodos específicos para o estudo de seus objetos, livrando-as das explicações mecânicas de causa e efeito, sem que por isso tivessem que abandonar…

Capacitação em Educação em Direitos Humanos FUNDAMENTOS HISTÓRICOFILOSÓFICOS DOS DIREITOS HUMANOS Módulo 1.7 1 FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DOS DIREITOS HUMANOS • • • • • Direitos Humanos: sua origem e natureza O que são os Direitos Humanos O fundamento dos Direitos Humanos A construção do sujeito de Direitos Ética, Educação e Direitos Humanos • A trajetória histórica dos Direitos Humanos • História conceitual dos Direitos Humanos • História social…

agradecendo a todos os homens de bem, que preservam e vivem a Verdade, do Bem e do Belo. Estas escritas busca sintonia com a cultura da Paz, em seus direitos e deveres humanitários. Com o princípio de liberdade responsável. Vivemos em um momento histórico que parece que o bem não consegue ser mais o indicador do caminho, onde se remete aos espaços reservados de alguns grupos e estes não mais se fazem presente nas sociedades onde estão inseridos. Talvez pelas influencias do…

antes de entrarem na escola. Sendo assim, essa socialização corresponde a valores amplos: nível social, cultural e filosófico. Também delimitaremos o conceito de cultura e socialização e as funções atribuídas no processo educacional perante a sociedade. CULTURA Cultura é todo tipo de manifestação construída por um povo através de um processo histórico, ou seja, ela é fruto da vida em sociedade. As diversas culturas humanas estão associadas a…