Sobre A Natureza E Especificidade Da Educação De Dermeval Saviani

WEB AULA 1 Unidade 1 – As correntes filosóficas contemporâneas e a educação Só aprende aquele que se apropria do aprendido transformando-o em apreendido, com o que pode por isso mesmo, reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido-apreendido a situações existentes concretas. Ao escolhemos uma licenciatura estamos nos preparando para um segmento profissional na área da educação. Isto quer dizer que seremos educadores! Iremos ensinar o que aprendemos durante os anos de…

entre os educadores brasileiros a preocupação de elaborar uma análise crítica dos modelos educacionais: escola tradicional e a escola nova. Com o objetivo de fazer do educador instrumento para analisar suas práticas e os possíveis descaminhos na Educação. E também encontrar o modelo pedagógico mais adequado com a construção de uma escola popular e de uma prática pedagógica condizente com uma nova proposta de escola. O que consiste a Democratização da Escola? A escola pública deve…

Reflexões sobre o currículo partindo do diálogo com as diretrizes na construção dos saberes dos professores da EJA INTRODUÇÃO Objetiva-se, neste artigo, contribuir, através de uma reflexão fundamentada em estudos no campo do currículo, com o debate contemporâneo a respeito da EJA e das especificidades que as atuais políticas, social e econômica, lhe atribuem.Partindo do diálogo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná Procura-se, também, compreender os conceitos

O PROCESSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO‐CRÍTICA: GÊNESE, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO‐METODOLÓGICA ÁREAS DE INTERESSE: Formação continuada em nível lato sensu – Educação ABRANGÊNCIA: Professores do Campo da Rede Municipal de Vitória da Conquista- Ba UNIDADE EXECUTORA Universidade Federal da Bahia – UFBA Faculdade de Educação – FACED Coordenadores Profa. Dra. Celi Nelza Zulke Taffarel (UFBA) CARGA HORÁRIA Total: 360 horas TEMA-…

conhecimentos, tampouco o filósofo detém um saber que o coloca acima de todos. A filosofia se insere na história e os temas com que se ocupa mudam de acordo com os problemas que precisa enfrentar e que exigem esse tipo de reflexão. Segundo o professor Dermeval Saviani, a reflexão propriamente filosófica é radical, rigorosa e de conjunto. A filosofia é radical porque sua reflexão busca as raízes da questão. Portanto, a filosofia é radical por explicitar os fundamentos do pensar e do…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN CAMPUS AVANÇADO JOÃO ISMAR DE MOURA – CAJIM FERNANDA ALVES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMILIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO – Formando uma criança cidadã no contexto da Educação Infantil PATU/RN 2012 FERNANDA ALVES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO ESCOLA-FAMILIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, da Universidade do Estado Rio Grande do Norte –UERN / CAP, na disciplina…

[10/08/2013] [Digite o nome da empresa] Valeria RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO ALUNO: CELSO FABIANO DO ROZÁRIO Este relatório de Estágio Curricular Obrigatório está sendo apresentado a Faculdade de Educação da Serra, ao Curso de Formação Especial de docentes. Tendo em vista a obtenção de Licenciatura Plena em Filosofia. Orientador: RIO DE JANEIRO, JUNHO DE 2013. SUMÁRIO …

HISTÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - O DEBATE TEÓRICO METODOLÓGICO A PARTIR DE UMA LEITURA MARXISTA – PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES Valdir Picheli Doutorando com pesquisa na área de História da Educação Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas INTRODUÇÃO A análise das metodologias explicativas da História e da História da Educação, em particular, constitui um tema crucial. Questões tradicionais dessa ciência, já há algum tempo, foram colocadas sob suspeita, trazendo à…

13/8/2011 Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Fundamentos Filosóficos da Educação Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 …

O FUNDEB E A EDUCAÇÃO PÚBLICA NO AMAZONAS. Erasmo Santos [1] RESUMO O presente artigo visa demonstrar a relevância orçamentária do fundo de desenvolvimento da educação básica e de valorização dos profissionais (FUNDEB) e ampliação a partir do (FUNDEF), pois é dos poucos fundos que regulamentam recursos provenientes das três esferas do governo (federal, estadual e municipal) mantendo e desenvolvendo a educação básica pública independendo da modalidade de ensino regular, especial…