Slide Trabalho Alfabetização

atuam nessa etapa educacional merece destaque especial, por se tratar de um trabalho que se realiza com a criança que, como sabemos, possui especificidades e necessidades próprias da idade. É necessária formação pedagógica continuada em educação infantil, o que significa lançar novos olhares às necessidades educacionais atuais. Sabendo que a Escola Municipal Materno Infantil-Integral desenvolveu neste ano um trabalho diário em tempo integral, com crianças em idade de creche à…

VARGINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA- RELATÓRIO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível Médio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor local: Solange Inácio Ribeiro Conde Centro associado: Varginha –

de Educação de Jovens e Adultos] existem muitos desafios, dos quais destacamos dois. Um dos maiores é manter o aluno na escola, o outro é reincluir os estudantes no contexto escolar, favorecendo atualização, principalmente, em relação ao mundo do trabalho. Contra estas necessidades e outras, vêm pesando enormemente o baixo nível de escolarização e o sistema mais tradicional de trabalhar algumas disciplinas, notadamente as de Ciências Naturais: Química, Física, Biologia e Matemática. Para…

Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional MEC - Ministério da Educação TIC – Tecnologia da Informação e Comunicação ATP - ALTERNATIVE TRANSIENTS PROGRAM UFPR – Universidade Federal do Paraná LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Area de Trabalho do Linux Educacional 4.0 14 Figura 2 - Edubar do Linux Educacional 16 Figura 3 - Kanagram - Jogo Educativo para formar palavras 16 Figura 4 - BrOffice 3.2 17 LISTA DE SÍMBOLOS GHZ – Gigaheartz ; MB – Megabytes ; GB – Gigabytes ;

implementação das TVs pendrive na rede estadual de ensino no estado do Paraná, ficou mais viável a utilização de slides e vídeos durante as aulas, o que favorece uma compreensão mais ampla dos conteúdos estruturantes. Desde então, existe a possibilidade dos professores realizarem um trabalho interdisciplinar, transdisciplinar e que contemple os temas transversais, concomitantemente, ao trabalho dos conteúdos conceituais, utilizando a leitura de imagens. A nova ferramenta TV pendrive,…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem com objetivo envolver as crianças no mundo literário tento acesso a diferentes autores, ilustradores e diferentes estilos literários. O se apropria das histórias, estabelece relações com seu próprio mundo, seleciona, amplia,e compartilha seu conhecimento. Contar histórias hoje significa salvar o mundo imaginário. Vemos, em nosso tempo, o império da imagens, quase sempre gerais,reprodutoras e sem individualidade. Essa reprodução , operada por uma série de…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem com objetivo envolver as crianças no mundo literário tento acesso a diferentes autores, ilustradores e diferentes estilos literários. O se apropria das histórias, estabelece relações com seu próprio mundo, seleciona, amplia,e compartilha seu conhecimento. Contar histórias hoje significa salvar o mundo imaginário. Vemos, em nosso tempo, o império da imagens, quase sempre gerais,reprodutoras e sem individualidade. Essa reprodução , operada por uma série de…

professor sabe que a organização e a sequenciação do processo não levam à aprendizagem nessa ordem, por que organizar e levar seis meses ou mais para regular a apresentação de todas as letras para as crianças? Mais real é apresentar o alfabeto (campo de trabalho) e permitir que as crianças adquiram na sua ordem natural e em muito menos tempo! Quando se desenvolve essa prática, há a “liberação” da criança para reconstruir o sistema linguístico no seu tempo e, na maioria das vezes, esse…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem com objetivo envolver as crianças no mundo literário tento acesso a diferentes autores, ilustradores e diferentes estilos literários. O se apropria das histórias, estabelece relações com seu próprio mundo, seleciona, amplia,e compartilha seu conhecimento. Contar histórias hoje significa salvar o mundo imaginário. Vemos, em nosso tempo, o império da imagens, quase sempre gerais,reprodutoras e sem individualidade. Essa reprodução , operada por uma série de…

surgindo o conceito de Educação de Adultos. Em 1990, com a realização da Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizado em Jomtien, na Tailândia, entendeu-se a alfabetização de Jovens e Adultos como a 1ª etapa da Educação Básica, consagrando a idéia de que a alfabetização não pode ser separada da pós-alfabetização. Segundo Freire (apud Gadotti, 1979, p. 72), nos anos 40, a Educação de Adultos era entendida como uma extensão da escola formal, principalmente para…