Sintese De Wallon Sobre Adolescência

Tannuri de Oliveira; Maria de Lourdes Morales Horiguela .............................................................. 211 Palavras Finais .............................................................................................. 229 Sobre os Autores............................................................................................ 231 Apresentação É com grande satisfação que apresentamos o presente volume, concebido e organizado pelos…

ESCOLARES DOS JOVENS E SEUS PROJETOS VITAIS: um olhar a partir dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2012. 203 f. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012 O presente projeto apresenta uma investigação sobre as experiências escolares do jovem e os seus projetos vitais, desenvolvida na Linha de Pesquisa Psicologia e Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito à obtenção do título de doutor. Investiga…

Consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso; Aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso; Aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso; Identificar diferentes domínios, contextos, situações, problemas e comportamentos sobre os quais seja necessário intervir; Realizar actividades lúdicas e recreativas para desenvolver as capacidades das crianças/jovens; Planear, organizar e desenvolver programas, projetos, ações e atividades que deem respostas às…

Educação Infantil”, analisa um dos eixos do projeto, intitulado “Levantamento de Informações sobre o atendimento à criança de zero a seis anos,” coordenado por Barreto, no ano de 1996, relativo à caracterização dos profissionais que atuam na EI. Barreto assinala a existência de profissionais, atuando sem formação na EI, mas não mensura esse número. Machado (1998, p.111) conclui: Localizam-se informações sobre educadores com nível de escolaridade igual, inferior ou superior ao do…

incontornáveis desse nosso crescimento profissional e o concomitante esforço de teorização realizado no âmbito desse estudo e dessa pesquisa. Quando pensámos na elaboração desta Dissertação reportámo-nos portanto a um questionamento e reflexão sobre a nossa própria prática, enquanto profissionais de educação. Qual a nossa intenção principal do nosso trabalho desenvolvido em contexto de creche? Que representações temos da criança e do seu desenvolvimento, e de que forma essas…

d MOREIRA, Ana A. Albano. O espaço do desenho: a educação do educador. São Paulo, Loyola, 2002. Bibliografia complementar: EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado direito do cérebro. Rio de Janeiro. Ediouro,s/d. KANDINKY, Wassily. Ponto e linha sobre o plano. São Paulo: Martins Fontres, 1997. MARCHESI I. Junior Desenho Geométrico 3ed. Volume 1 São Paulo: Ática 1986; _____. Desenho Geométrico 3ed. Volume 2 São Paulo: Ática 1986; JANSON, H. W. História da Arte. 3ª ed. Lisboa,…

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Maria Cristina LOURO Maria Cristina URRUTGARAY Moema QUINTANILHA Neila TOMÉ www.avm.edu.br Sobre as autoras NEILA MARIA DE ALMEIDA TOMÉ, possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1993), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em Educação e…

○ ○ ○ Aspectos do Desenvolvimento Humano: Desenvolvimento Físico, Cognitivo e Psicossocial ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Perspectivas Teóricas sobre o Desenvolvimento Humano ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

EDUCAÇÃO: ESTUDOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM FACE DA APRENDIZAGEM HUMANA ○ ○ Atividades Complementares ○ ○ Aspectos do Desenvolvimento Humano: Desenvolvimento Físico, Cognitivo e Psicossocial 07 ○ ○ Perspectivas Teóricas sobre o Desenvolvimento Humano ○ Conceitos Básicos ○ UMA VISÃO PSICOLÓGICA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E SUAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS ○ Atividades Complementares ○ Natureza, dimensão epistemológica, fundamentos…

|101 | |REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................. |104 | INTRODUÇÃO Podemos definir psicomotricidade como educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas. Atribui-se à educação psicomotora uma formação de base, indispensável a toda criança com a finalidade de assegurar o…