Historia psicologia

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PSICOLOGIA DA

EDUCAÇÃO

1

SOMESB
Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda.

Psicologia
da

Educação

Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦

Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Pedro Daltro Gusmão da Silva

FTC - EaD
Faculdade deTecnologia e Ciências - Ensino a Distância
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Gerente Acadêmico Gerente de Ensino Gerente de Suporte Tecnológico Waldeck Ornelas Roberto Frederico Merhy Reinaldo de Oliveira Borba Ronaldo Costa Jane Freire Jean CarloNerone Romulo Augusto Merhy Osmane Chaves João Jacomel

EQUIPE DE ELABORAÇÃO/PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO:

♦ PRODUÇÃO ACADÊMICA ♦ Gerente de Ensino ♦ Jane Freire Autor (a) ♦ Rodrigo Araújo Revisão de Conteúdo ♦ Isa Carvalho Supervisão ♦ Ana Paula Amorim ♦ PRODUÇÃO TÉCNICA ♦ Revisão Final ♦ Carlos Magno e Idalina Neta Equipe ♦ Ana Carolina Alves, Cefas Gomes, Delmara Brito, Ederson Paixão, FabioGonçalves, Francisco França Júnior, Israel Dantas, Lucas do Vale e Marcus Bacelar Ilustração ♦ Francisco França Júnior Imagens ♦ Corbis/Image100/Imagemsource

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SUMÁRIO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

07





































Panorama Teórico da Psicologia da Aprendizagem





























UMA VISÃO PSICOLÓGICA DAAPRENDIZAGEM HUMANA E SUAS DIFERENTES CONCEPÇÕES TEÓRICAS
○ ○ ○ ○ ○













PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: ESTUDOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM FACE DA APRENDIZAGEM HUMANA





































































Atividades Complementares





○○









Aspectos do Desenvolvimento Humano: Desenvolvimento Físico, Cognitivo e Psicossocial
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○



























Perspectivas Teóricas sobre o Desenvolvimento Humano











































○○





































Conceitos Básicos



































UMA VISÃO PSICOLÓGICA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E SUAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS
○ ○ ○ ○











































○○























Atividades Complementares





















Natureza, dimensão epistemológica, fundamentos científicos, objetos de estudo e os conteúdos da Psicologia da Educação

































Psicologia da Educação: origem e evolução histórica

○○













A Psicologia: uma breve retrospectiva de sua evolução histórica





























































PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO























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