Sintese De Wallon Sobre Adolescência

...............pág. 30 TEXTO 09: ADOLESCÊNCIA ................................................................................................pág. 35 TEXTO 10: ABORDAGEM BEHAVIORISTA OU COMPORTAMENTAL ...............................pág. 40 TEXTO 11: ABORDAGEM GESTÁLTICA OU PSICOLOGIA DA PERECEPÇÃO.................pág. 46 TEXTO 12: TEORIA PSICOGENÉTICA DE PIAGET E VYGOTSKY ....................................pág. 55 TEXTO 13: A PSICOGENÉTICA SEGUNDO HENRI WALLON..................................

desenvolvimento humano Vygotsky.............................................................10 A Teoria do Desenvolvimento humano Jean Piaget...............................................................................12 A Teoria do afeto Henri Wallon..............................................................................................................15 Teorias Psicológicas e suas Implicações na Pratica…

se eles as resolver bem será sadio, porém qualquer problema que por ventura ele tiver em superá- las, certamente iniciará um processo de neurose. Por Aline Considerações e Reflexões pessoais Freud apresentou diferentes concepções sobre a educação, por vezes, criticando-a como desencadeadora de neurose, ou aproximando-a da psicanálise enquanto profissão impossível. A educação é citada em vários textos de Freud, ora como prática pedagógica, ora estando relacionada ao…

desenvolvimento cognitivo, e os conceitos afetivos para a valorização e auto-estima do aluno acaba ficando de lado. O sucesso escolar tem como princípio básico a afetividade em sua relação educacional. Dessa forma, despertou-me o interesse sobre o tema para a minha pesquisa, e nesta perspectiva, buscou-se demonstrar que se pode construir um ambiente escolar pautado no respeito, favorecendo a construção da auto-estima que está ligada diretamente a afetividade. Visto que, as…

Introdução: Esse trabalho foi enfatizado sobre a psicologia de aprendizagem, abordando sobre a importância que ela tem para a pedagogia e educação. Conforme o tema apresentado retratou algumas teorias, que teve o intuito de esclarecer meios de como possa se adequar na educação, cabendo ao educador ter clareza de como compreender a importância de cada teoria e pondo na prática de seu cotidiano. Foi comentado sobre a importância dos jogos na educação, de como poderia ser adequado

Para iniciar este trabalho sobre grandes homens, que mesmo sem terem sido pedagogos, contribuíram efetivamente e irreversivelmente para a educação, faço minhas às palavras da Psicopedagoga Márcia Maria, que diz que a competência profissional duvidosa de alguns docentes, o modelo institucional autoritário e ultrapassado, e o indivíduo, ainda em formação, sujeitado em sua fragilidade a esse meio compõe, infelizmente, o retrato da educação em nosso país. Refletir sobre esta questão requer,…

trabalho foi feito observação em sala de aula durante um tempo, para poder obter as respostas pedidas, também foi feito entrevistas com profissionais como: professores, psicólogos e diretores, foram analisados o que cada um pensava sobre o assunto e após foi feito uma síntese única com a comparação das respostas. ATIVIDADES APLICADAS DAS DISCIPLINAS QUE COMPÕEM A UTA- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO (EIXO INICIAL) FASE 1 2. FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO…

diferença entre Psicologia da Educação e o ato educativo? ................................ 27 3. A aprendizagem e o desenvolvimento.................................................................................29 4. Teoria do Desenvolvimento de Henry Wallon e Lev S. Vygotsky.........................................31 5. Jean Piaget e a proposta construtivista de aprendizagem..................................................37 6. A contribuição da Psicologia na…

CANFIELD, J. T. Aprendizagem motora. Imprensa Universitária da UFSM. 1981. 05. DA SILVA, L. R. R. Desempenho Esportivo: Treinamento com crianças e adolescentes. Phorte Editora. 2006. 06. DE ROSE, D. ESporte e Atividade Física na Infância e na Adolescência. ARTMED, 2002. 07. ECKERT, H. M. Desenvolvimento motor. Ed. Manole. São Paulo: 1993. 08. FOQUET, O. C; BALCELLS, M. C. 1001 Exercícios e Jogos Recreativos. ARTIMED, 2003. 09. GALLAHUE, D; OZMUN, J. Compreendendo o…

DO CONHECIMENTO: conhecendo a proposta pedagógica da LBV. Monica Renata Dantas Mendonça¹, Simone Silveira dos Santos² Resumo: Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensinoaprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são…