Semelhança Nos Esportes Coletivos

Ter: beber água filtrada, cortar as unhas, lavar sempre as mãos antes das refeições, escovar os dentes após as refeições, praticar esporte. Alimentação Saudável Apresentação de teatro de fantoches Mostrar tudo que foi trabalhado pelas professoras durante as aulas. Lanche Gostoso Os alunos trarão um lanche nutritivo e saboroso para fazer um grande piquenique coletivo Experiências Interessantes: Dando continuidade ao projeto "Brincando com os alimentos" foram realizadas várias…

de uma palavra. - Analisar e reconhecer a tonicidade das palavras . - Compreender a finalidade dos acentos gráficos. - Utilizar adequadamente letras maiúsculas e minúsculas . - Reconhecer a função das classes gramaticais. - Produzir textos coletivos e/ou individuais. Educação Física - Criar, participar e organizar jogos. - Desenvolver atividades em grupo e individuais. - Desenvolver capacidades motoras: força, resistência, agilidade, velocidade e flexibilidade. -…

Processo de Assimilação do Conhecimento.......................................................................................... 44 2.1 Jogo .................................................................................................... 45 2.2 Esporte................................................................................................ 48 2.3.Capoeira.............................................................................................. 53 2.4 Ginástica…

e o desenvolvimento das competências e habilidades do segundo grupo de competências – Investigação e Compreensão: analisar recursos expressivos das linguagens; recuperar o patrimônio representativo da cultura; articular redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens, entre outras. Trabalhar as linguagens não apenas como formas de expressão e comunicação, mas como constituidoras de significados, conhecimentos e valores. (PCNEM, p. 87) Como a história cultural é um elemento…

Processo de Assimilação do Conhecimento.......................................................................................... 44 2.1 Jogo .................................................................................................... 45 2.2 Esporte................................................................................................ 48 2.3.Capoeira.............................................................................................. 53 2.4 Ginástica…

definição que melhor se pode aplicar ao desporto é a de Barrow (1977) - processo comportamental que visa influenciar os sujeitos e/ou grupos de modo a que se atinjam os objetivos determinados anteriormente. 1.1 Tipos de Abordagem Sobre a Liderança Há semelhança do que acontece noutros campos de estudo da psicologia, uma das discussões centrais, que tem gerado alguma controvérsia acerca da liderança, é a determinação se esta capacidade é uma característica inata ou adquirida (Dosil,…

manifestações da cultura corporal, reconhecendo e valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e expressão” (BRASIL, 1999, p. 165). Linguagem Segundo Faraco (no prelo), a linguagem é considerada como capacidade humana de articular significados coletivos e compartilhá-los em sistemas arbitrários de representação, que variam de acordo com as necessidades e experiências da vida em sociedade. A relação entre os sistemas deixa de ser arbitrária com o passar do tempo, passando a…

Teórico 3.1.1 Educação Física Escolar: Funções e objetivos Segundo Moreira (2006), a educação física escolar tem a função, entre tantas outras, de ensinar o esporte. E a escola, principalmente pública, pela acessibilidade facilitada, torna-se a responsável, na grande maioria das vezes, pelo primeiro contato da criança com o esporte, este que deve ser educacional, cooperativo, lúdico, reflexivo, proporcionar a participação de todas as crianças e contribuir para um autodescobrimento,…

Mestrado do Programa de pós-graduação em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Física. Área de concentração: Atividade Física, Esporte e Saúde. Linha de Pesquisa: Bases psicológicas e pedagógicas da Educação Física e do Esporte. Orientadora: Profª. Drª. Vilma Lení Nista-Piccolo Co-orientador: Prof. Dr. Wagner Wey Moreira São Paulo, 2009 Monteiro, Alessandra Andrea Corporeidade e educação física: histórias…

envolve questões técnicas, políticas, éticas e estéticas. A escola recebe influência de diversos mecanismos, sendo assim, deve permitir que o educando compartilhe as experiências vividas e se aproprie também das oportunidades. O currículo é um processo coletivo que envolve todos os segmentos da comunidade escolar, selecionando saberes, competências, conhecimentos e habilidades. Sabemos que grande é a discussão sobre a importância relacionada ao desenvolvimento cognitivo, mas temos como…