Seleção E Organização Dos Conteudos Curriculares Haydt

prática educativa, sendo que se faz necessário uma melhor análise sobre seus conceitos didático-metodológicos precisando ser feita em todos os dias, de forma a adequar sua postura pedagógica ao momento atual, e principalmente colocar-se na posição de organização principal e mais importante na evolução dos ensinamentos ali passados, cumprindo assim uma função transformadora e idealizadora de conhecimentos e colocando o resultado de suas ações em um saber concreto e de qualidade.

aprendizagem dos alunos. A escolha do tema justifica­se pela observação in loco de um grupo de alunos da 3a série do ensino fundamental durante a realização do estágio, onde a aprendizagem dos conteúdos ocorria de forma consolidada quando a professora utilizava a ludicidade enquanto recurso pedagógico intencional para trabalhar os conteúdos. Os alunos sentiam­se motivados em aprender, em questionar, além do relacionamento entre professora e alunos ser cativante, incutindo o…

Essa é uma questão legal e aceita por todos. As brincadeiras são características de cada momento histórico e de cada cultura, elas perpetuam e renovam a cultura infantil, desenvolvendo formas de convivência social, modificando-se e recebendo novos conteúdos, a fim de renovar a cada nova geração. Com efeito, desde a antiguidade, o brinquedo se tornou um meio, um instrumento para potencializar a aprendizagem. Aristóteles já relacionava o estudo ao prazer e os professores de sua época já…

contribuição de um planejamento educacional é proporcionar aos professores um processo contínuo de elaboração de diretrizes que visam ao desenvolvimento educacional, assim como, refletirem sobre maneiras adequadas de se concretizar essas metas almejadas (HAYDT, 2006). *Através do planejamento analisamos sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, não ficando assim, à mercê dos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade (LIBÂNEO, 1994). *O planejamento é um…

período de observação, e atuação do aluno estagiário na cooparticipação e regência de atividades totalizando 5 dias letivos no mês de setembro de 2012. 2 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS A criança, como sujeito social e histórico, faz parte de uma organização familiar que está inserido em uma determinada cultura histórica. Cada criança possui uma natureza singular que caracteriza como ser que sente e pensa o mundo, de um jeito muito próprio. Através da interação com as pessoas e com o…

fase do pré-escolar, enfatizando a história da educação lúdica, as fases do desenvolvimento infantil, a importância dos jogos e brinquedos na formação integral da criança de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s. Retrata o amor que temos pela nossa profissão (Professor de Educação Física) e o respeito pela formação de nossas crianças na fase do Pré –Escolar. Constatamos através dos resultados obtidos através da pesquisa…

para o seu desenvolvimento e formação. Para a argumentação deste foi recorrido a vários autores com: Ferie, Vasconcellos, Parolin, Morin, Gontijo, Veiga, Martins, Libâneo, Castanho, entre outros. Também foi embasado com o apoio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Lei de Diretrizes e Bases e Constituição. O segundo capítulo fala sobre a retrospectiva histórica da didática, relatando como esta é vista por diversos estudiosos da educação. Será detalhado como ocorre à didática no…

usandocomorecursoaelaboração desequênciasdidáticasvoltadasparaoensinodaleitura,daescritaedaanáliselinguística. Concluireinossasreflexões,apresentandoapropostaintegradoradosprojetosinterdisciplinarescoͲ moformadeabordarosconteúdosprevistosnocurrículonumaperspectivadeletramento,queextrapoleo carátertransmissivoemecânicodaspráticaspedagógicastradicionais.…

que a matéria tenha significado e utilidade para a vida diária dos educandos. Como o professor pode garantir o desenvolvimento global dos alunos? Ao organizar o processo de ensino, é preciso articular com clareza os seguintes elementos: objetivos; conteúdos; métodos e avaliação. O grande desafio do momento: “a superação de uma Didática exclusivamente instrumental e a construção de uma Didática fundamental” (CANDAU, 1984, p. 21). OBJETO DE ESTUDO DA DIDÁTICA. A Didática durante certo…

instrucional esteja preparado para exercer suas funções. Esta monografia teve como foco o Curso Políticas Públicas Educacionais e buscou apontar as competências consideradas necessárias a um designer instrucional para que, alinhado às estratégias de sua organização, possa atuar com eficiência e eficácia no exercício de suas atividades profissionais. Para tanto utilizou-se, além da composição de um quadro referencial teórico com autores que tratam das competências necessárias a este…