Segundo Bock Furtado E Teixeira

teoria os alunos aprendem também, como a forma de associação de objetos. Quando ele vê algum logotipo conhecido mundialmente, como exemplo o Mcdonalds, ele sabe que a figura tem associação à marca. Não sabe ler, mas já associa o produto ao nome. Segundo Bock (2002), ‘’essa tendência a juntar os elementos é que a Gestalt denomina de força do campo psicológico. ’’ E que envolvem os princípios de proximidade, de semelhança e de fechamento. A Gestalt é o meio de compreensão dos fatos, a…

educação e da saúde pública”. Esse novo ministério recém-criado tinha de maneira política firmando um compromisso com a população. Essa nova configuração e organização na área de saúde foram recebidas de formas diferentes pela população, ainda segundo Filho (2008, p.30): A nova organização do setor da saúde anunciava o compromisso do estado de zelar pelo bem estar sanitário da população (...). Nas áreas que havia pouca ou nenhuma assistência médico-hospitalar, essa proposta foi…

fenômenos sociais, entre os quais a construção de identidades pelo trabalho. Se pensarmos a partir do conceito de identidade que é definido como aquilo que “permite ao sujeito saber-se único, identificar-se com o que faz e vive, reconhecer-se” ( BOCK, FURTADO e TEIXEIRA, 2008, P.80), ou seja, é a denominação dada às representações e sentimentos que o indivíduo desenvolve a respeito de si próprio, a partir do conjunto de suas experiências, a síntese pessoal sobre o si mesmo e que é…

Essa avaliação, entretanto, não leva em conta o que ela conseguiria fazer ou alcançar com a ajuda de um colega ou do próprio professor. É justamente aí, na distância entre o que já se sabe e o que se pode saber com alguma assistência, que reside o segundo nível de desenvolvimento ao qual Vygotsky batizou de proximal. Nas palavras do próprio Vygotsky, de acordo com Fino (1997), "a zona proximal de hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã". Ou seja: aquilo que nesse momento uma…

quando estes cientistas passaram a empregar nos seus estudos, métodos de observação cuidadosos e sistemáticos para normatizar e padronizar as ações, atitudes e comportamentos dos homens. Antes disso, a Psicologia estava atrelada a Filosofia. Conforme Bock (2001) foram os filósofos gregos que tentaram pela primeira vez sistematizar o conhecimento psicológico, concebendo-o com estudo da alma. Etimologicamente, a psicologia significa o estudo da alma. A alma era concebida como a…

sobre o mundo, direta ou indiretamente). Sua aplicação na Educação resulta em métodos de ensino programado, controle e organização de situações de ensino-aprendizagem e na elaboração de tecnologias de ensino (BOCK, 2002). Logo após, você verá as contribuições da Gestalt. Esta, segundo Bock (2002), foi uma das tendências mais coerentes e coesas da história da Psicologia, pois preocupava-se com a construção de uma base metodológica forte, assim como uma consistência teórica. Em seguida,…

sua construção (texto 7) • Intervalo • Debate coletivo sobre os seminários apresentados. • Almoço • Tarde • Entrega texto compilando as teorias apresentadas ao longo do módulo. • Avaliação da disciplina Bibliografia Básica • BOCK, Ana M. Bahia; FURTADO, Odair; M.de L. T. Psicologias. Uma introdução ao estudo de Psicologias. Ed. Saraiva, 2007. • EVANS, R. Jean Piaget, uma autobiografia e lista de seus principais trabalhos publicados. In: Jean Piaget,o homem e suas ideias. …

PSICOLOGIA PAOLA DE MATOS OTARAN ESTAGIÁRIA DE PSICOLOGIA ------------------------------------------------- SCHIRLEY DOS SANTOS GARCIA - CRP 12/02280 ORIENTADORA DE ESTÁGIO B ------------------------------------------------- ROSA NADIR TEIXEIRA JERÔNIMO – CRP 12/02010 ASSESSORA DO ESTÁGIO B CRICIÚMA, ABRIL DE 2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 5 2.1 Objetivos 5 2.1.1 Geral 5 2.1.2 Específicos 5 2.2 Metodologia 5 2.2.1 Tipo de…

. (Bock, Furtado e Teixeira, 1992, p. 38). Já o comportamento operante, segundo Skinner, é uma ação voluntária do sujeito que produzirá uma resposta qualquer. Ou seja, um processo aprendido ao longo do tempo, mediante consequências e reforçamento do meio. “Abrange uma quantidade muito maior da atividade humana - desde os comportamentos do bebê de balbuciar, agarrar objetos, olhar os enfeites do berço, até os comportamentos mais sofisticados que o adulto apresenta.” (Bock, Furtado e…

apenas quatro segundos – VI 4”. Terminada a modelagem, três pombos forma submetidos a um treino não diferencial, com um tom de 1000 ciclos/segundo por períodos de 33 segundos e 25 períodos por sessão, onde a resposta era reforçada. Depois os períodos de apresentação desse tom passaram a ser com intervalos de sete segundos e a caixa ficava escura. No reforçamento diferencial, cinco outros pombos passaram por 25 períodos de 33 segundos em que um tom era apresentado – de 1000…