S Desafios Cotidianos Da Prática Docente

oferecer a educação em melhores níveis de qualidade. Objetivou-se refletir sobre a importância da tecnologia aplicada na educação especificamente centrada na formação do professor ao mesmo tempo em identificar-se às mudanças que elas proporcionam na prática pedagógica e no processo ensino-aprendizagem, e que reflexos elas apresentam enquanto alternativa de formação continuada. Para construção dos conhecimentos, adotou-se a pesquisa bibliográfica que permitiu fundamentar as bases teóricas…

1 FACULDADE EVOLUÇÃO S/A CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO COM ENFASE EM BIOLOGIA E QUÍMICA RELATÓRIO FINAL SILVESTRE TELES DE OLIVEIRA CAMOCIM – CE DEZEMBRO – 2012 2 SILVESTRE TELES DE OLIVEIRA RELATÓRIO FINAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia Evolução S/A como exigência do Curso de pós-graduação Lato-sensu para obtenção do título de Especialista em Ciências da Educação com Ênfase…

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PIBID NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFRN CÂMPUS - APODI A. G. B. Gama1, E. B. M. Júnior2, E. M. Barbosa3, F. P. S. Neto4, K. C. F. Targino5, M. C. M. Souza6, P. R. N. Fernandes7 1 Email: gildaziocnsc@hotmail.com , guninho_7@hotmail.com2; erymoreira22@gmail.com3, netinhoopereira@hotmail.com4, caiokelyson@hotmail.com5; mcleivo.quimica@hotmail.com6; paulo.fernandes@ifrn.edu.br7 RESUMO O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à…

FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EFICAZ NA ESCOLA EPIFÂNIO DÓREA POÇO VERDE – SE (2014) Aurisangela Santana Nascimento 1 RESUMO Não é preciso ser especialista para entender que a formação continuada é prática necessária e eficaz para o meio educacional. Nesse pensamento esse artigo tem como objetivo apresentar a importância da formação continuada de professores da educação básica. No intuito de averiguar as diferentes concepções da formação continuada justifica-se…

Rezer* Paulo Evaldo Fensterseifer** RESUMO O objetivo deste artigo é refletir acerca da complexidade da docência no campo da Educação Física (EF). Para tal, se subdivide em três momentos: a responsabilidade do entorno do processo de intervenção; a prática pedagógica no ensino superior e a formação permanente, como possibilidades importantes para resgatar a complexidade do exercício da docência em EF. Conclui-se que, uma mudança de paradigma na formação inicial, a formação permanente…

situa em minha futura área de atuação, me proporcionando um aprendizado que me ajuda a crescer. O objetivo na realização deste estágio é poder relacionar a prática e a teoria, sendo assim possível conhecer progressivamente e refletir sobre o ambiente escolar atual, conhecer o sistema de ensino e as politicas publicas que afetam a prática docente.. Farão parte deste documento uma breve caracterização da escola visitada, localização, tempo de funcionamento, tempo de oferta do ensino,…

com dificuldade de aprendizagem, a escola não reconhece, reflete e age sobre as suas práticas pedagógicas, acabando por descentralizar os problemas que são dela e culpabilizar o aluno. Essa análise não tem a intenção de atribuir à figura do professor o papel de réu nesse processo. Mas discussões precisam ser feitas para que práticas pedagógicas cristalizadas no cotidiano escolar como os encaminhamentos de alunos, sejam alvo de reflexão para assegurar de fato o

pois permitirão maiores esclarecimentos acerca formação continuada, apresentando seus benefícios, bem como darão maior sustentação a trabalhos que possam refletir e orientar a formação continuada. Palavras-chave: Professor; Formação continuada; Prática pedagógica. INTRODUÇÃO Vivemos em momento histórico em que tudo se renova constantemente. Assim, faz-se necessário que a escola também se transforme para que possa dar conta de atender as reais necessidades dos alunos…

letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. A palavra letramento é utilizada no processo…

1 - Referência Bibliográfica LOPES, c.s¹; GASPARIN, j.l². Violência e Conflitos na Escola: desafios à prática docente. Acta Scientiarum Human and Social Sciences. v.25, no.2, p.295-304,2003. 2 – Credenciais do autor ¹Departamento de Geografia, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. ²Departamento de Teoria e Prática Educacional, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. 3 – Resumo da Obra