S Crianças Como Participantes

| Resumo: Este artigo originou-se a partir de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com o propósito de identificar ambientes que possam potencializar a inclusão das pessoas com necessidades especiais visuais – PNEV´s no mercado de trabalho. Os esforços seguem na direção de capacitar um grupo de jovens com visão sub-normal para utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC como uma ferramenta facilitadora de tarefas comuns a um profissional. Em uma

Como aconteceu ? Nos dias 7,8,9 e 10 de junho de 1994, se reuniram em Salamanca mais de trezentos participantes, em representação de noventa e dois governos, e vinte e cinco organizações internacionais, afim de promover o objetivo da educação para todos; Onde as mudanças necessárias para desenvolver a abordagem da educação inclusiva, nomeadamente capacitando as escolas para atender todas as crianças, sobretudo as que tem necessidades educativas especiais. Quem são os beneficiados…

Psicologia: Teoria e Prática – 2010, 12(2):200-216 Pais por adoção: a adoção na perspectiva dos casais em fila de espera Manoela Ziegler Huber Aline Cardoso Siqueira Centro Universitário Franciscano Resumo: A espera por uma criança no processo de adoção é permeada por sentimentos intensos e expectativas sobre o futuro. Este estudo objetivou conhecer a percepção dos adotantes acerca da adoção, investigando os aspectos do macrossistema dos casais adotantes, conforme o referencial teórico…

período do curso de psicologia da Facel. Turno manhã Orientadora: Machado Professora Marina Pires Alves CURITIBA – PR 2012 2 RESUMO Autismo é um transtorno evasivo que afeta o desenvolvimento da criança, prejudicando sua interação social, levando a criança a ter prejuízos na comunicação e limitando-a a um vocabulário muito restrito. Esse trabalho tem como campo de pesquisa a família do autista, pois é ela (família) de quem demandará um maior envolvimento,…

escolar, da mesma forma como é proposta nas leis: Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Declaração de Salamanca de 1994, Estatuto do Portador de Deficiência, e Ministério da Educação (MEC). Desse modo, o estudo foi realizado em uma escola municipal de ensino infantil, do estado de São Paulo, cujos participantes são profissionais da área da Educação – dois professores de ensino regular, e uma diretora de escola. Para…

I.E.C. - INSTITUTO EDUCACIONAL CARAPICUÍBA PÓLO A – PENHA (SOUZA LOPEZ – SP) Carla Regina Souza Pimenta Violência Doméstica e suas conseqüências no desempenho escolar entre crianças da educação infantil Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, do

fundamental, principalmente na realidade brasileira em que, com o advento da filosofia de inclusão escolar, a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais, incluindo autistas, passou a ser direcionada para a escola regular. Assim, crianças com autismo estão cada vez mais expostas aos conteúdos acadêmicos nas salas de aula regulares e estratégias de ensino adequadas às suas necessidades são fundamentais para a entrada, permanência e progresso destas pessoas na escola.…

ADRIANA FERREIRA GOMES A PERCEPÇÃO DE FAMÍLIA DE CRIANÇA EM INSTITUIÇÃO DE ABRIGO Estudo de Caso CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO OSASCO 2009 ADRIANA FERREIRA GOMES A PERCEPÇÃO DE FAMÍLIA DE CRIANÇA EM INSTITUIÇÃO DE ABRIGO Estudo de caso |Projeto de pesquisa realizado sob orientação da Profª.Dra. | |Márcia Siqueira de Andrade apresentado ao Comitê de ética em | |Pesquisa – CEP…

Motora Professor: Thiago Candido BELO HORIZONTE 2013 PLANO DE AULA • Duração da aula: 50 minutos • Público alvo e faixa etária: Crianças entre 8 e 9anos • Tema: Jogos e Brincadeiras • Materiais: balões, apito, barbante, corda, fitas coloridas. • Objetivos gerais: Compreender e participar de atitudes de solidariedade, cooperação, respeitando seu corpo e seus limites e os dos outros;

Área de Expressões, propomo-nos desenvolver um projeto de animação centrado nas crianças. O período da infância carateriza-se na sua essência, pela brincadeira, a alegria e a socialização. Infelizmente, as crianças que se encontram internadas não têm oportunidade de viver esses momentos mágicos. No ambiente hospitalar, mesmo recebendo mimos e carinhos, é lhes retirada a alegria. Escolhemos como público-alvo, as crianças internadas na pediatria do Hospital Garcia de Orta, para que,…