Resumo Sobre Etnomatemática

os de 6º ao 9º anos dos ensinos fundamental e médio são oriundos da Licenciatura Plena em Matemática. s estudos e pesquisas sobre educação matemática continuam O apresentando resultados relevantes para concretizar novas alternativas e tendências pedagógicas relacionadas com o ensino e aprendizagem deste campo do saber. Dentre várias se destaca a etnomatemática, modelagem matemática, história da matemática, uso de recursos tecnológicos e jogos CONTEÚDOS E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA

UM OLHAR QUALITATIVO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA. Marcelo Pereira da Silva* Resumo: O presente artigo discute a importância de se praticar um currículo flexível e multididático no ensino da matemática, levando em consideração a vivencia do aluno e como a matemática se mostra no seu dia a dia. Trata da importância do livro didático de matemática e dos jogos como ferramentas eficazes na construção ativa do processo ensino aprendizagem e como é importante está sempre…

51 Estudo de caso com professores de matemática da EJA e suas práticas letivas Andréa Thees* Maria Cecilia Fantinato** Resumo Neste trabalho, que representa um recorte de uma pesquisa de Mestrado sobre as práticas profissionais de professores de matemática da EJA, apresentaremos as práticas letivas de gestão curricular, tarefas e materiais, comunicação e avaliação. Através de um estudo de caso com três professores, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, cujos instrumentos…

IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR COM O TEMA ÉTICA NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Elida Maiara Velozo de Castro Especialista em Ensino de Matemática RESUMO A seguinte pesquisa busca compreender o papel do professor de matemática como educador ético, bem como a importância de se trabalhar temas relacionados à ética durante as aulas de matemática. Devido às constantes transformações pelas quais a sociedade vem passando, é importante que as pessoas sejam bem instruídas na formação de sua…

Teorema de Pitágoras: A Necessidade de Falar sobre a História da Matemática em Sala de Aulas. Antonella Fernandes Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Antonella_f_95@hotmail.com Jhonata Reis do Nascimento Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Misteriodabarra25@hotmail.com José Elias Pereira Calixto Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil…

O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Ana Carla Santos Prof. Antonio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (ped0726) – Estágio 07/09/2015 Resumo O presente trabalho visa mostrar algumas reflexões sobre o Ensino da Matemática nas Séries Iniciais. Em linguagem bastante simples, o educador poderá extrair deste artigo algumas ferramentas contemporâneas que, com certeza, contribuirá com a sua prática de ensino. Faz-se menção a Teoria dos Campos…

que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. Jean Piaget Sumário Resumo............................................................................................................. 7 1 Introdução (e Justificativas) ............................................................................ 8 …

Acadêmica – Kátia Lopes Santana Professor – Emanuel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso MAD 0178 – Prática do Módulo III 01/07/2014 RESUMO A metodologia da educação é um conjunto de ações didáticas e normas a serem elaboradas pelo professor, de forma que facilite a aprendizagem de nossos alunos. Um método de ensino para chegar ao objetivo pretendido passa por diversos modos de trabalhos, como: planejamento, execução e avaliação. É importante o…

professores das escolas de ensino médio, os professores consultores, participantes no estúdio, produziam fichas passíveis de serem acessadas a partir do site do MEC ou ainda recebidas em cada escola no formato impresso, com fichário. Esse poderia ser um resumo do programa, mas acho que há muito mais por trás disso. E esse “muito mais” também tem a ver com a educação matemática e científica possibilitada por esses programas. Meu objetivo aqui não é o de fazer um relato oficial…

professores. AGRADECIMENTOS Agradecemos a professora especialista orientadora Leila lima, e a todos aqueles que de certa forma contribuiram para a realização deste trabalho. RESUMO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 1.1 Tema 9 1.2 Problemas 9 1.3 Objetivos 10 1.3.1 Objetivo Geral 10 1.3.2 Objetivos Específicos 10 …