Resumo Os Professores Como Intelectuais

deficiência intelectual. TEMA Apoio Institucional: CAPACITAR- AV. Nicolau Becker, 1008- 1º Andar- Guarani- CEP: 93510-060- Novo Hamburgo- RS- Fone: 51- 3527 7003 | 51 3527 6990 Site: www.capacitarnh.com.br Alfabetização de alunos com deficiência intelectual. PROBLEMA Como alfabetizar alunos com deficiência intelectual? JUSTIFICATIVA O presente Projeto de Pesquisa, justifica-se pela necessidade da realização de um estudo acerca do trabalho de alfabetização com alunos de…

de Balsas/UNIBALSAS.unibalsas2012direito@gmail.com. 2 Especialista em Direito Civil e Processual Civil pela Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Ciências Jurídicas pela Universidade Estadual do Norte do Paraná. Professor da UNIBALSAS.coord.direito@unibalsas.edu.br. RESUMO Aqui, observa-se a implementação da ditadura varguista, apoiada pelo Estado Novo, onde se fez necessário algumas reformulações no texto constitucional de 1934,que configurou na criação de uma nova…

BRUNA AZEVEDO, ÉCILA ARAUJO, FABÍOLA PASSOS, FÁTIMA VASCONCELOS, JAQUELINE SILVA, ROSILENE BARBOSA, TÁCILA OLIVEIRA, VANESSA CLARO RESUMO DA APOSTILA “TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR” CRUZEIRO DO SUL/ AC

PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ANNYLEIDE PRISCILA, DHENIFER MILIONE, JOÃO PAULO Resumo Cap. 3 Teorias da Aprendizagem Cognitivo é uma expressão que está relacionada com o processo de aquisição de conhecimento (cognição). A cognição envolve fatores diversos como o pensamento, a linguagem, a percepção, a memória, o raciocínio etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual. Existem duas formas que resultam na interação que é o processo de assimilação e…

como realizar uma pesquisa bibliográfica possibilitando a elaboração de trabalhos científicos. Por meio da realização de seminários, os alunos têm a oportunidade de aprender a trabalhar em grupo e desenvolver a comunicação intelectual entre os educando e entre estes e os professores. A apresentação oral dar-se-á por meio de palestra, com participação ativa do público assistente. PARA QUE SERVE UM SEMINÁRIO? • Aprofundar um tema; • Propiciar o debate sobre um tema; • Socializar…

DACORÉGIO CQ 156 – Pesquisa em Ensino de Química RESUMO Nº 1 A PESQUISA COMO PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE QUÍMICA Resumo Crítico Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina CQ156 Pesquisa em Ensino de Química, ministrado pela Profª Drª Orliney Maciel Guimarães. CURITIBA 26/04/2013 Este resumo trata do artigo “A PESQUISA COMO PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE QUÍMICA”, publicado no ano de 1999, na…

Resumo: O projeto de extensão denominado “fundamentos teórico-metodológico à educação dos afrodescendentes”, faz parte do Programa de Integração da Universidade com a Educação Básica (PIEB), do Departamento de Ciências Humanas, Curso de Pedagogia, de Extensão Universitária da URI.O projeto tem como meta a realização de assessoria pedagógica no que diz respeito à educação continuada enquanto “processo de qualificação profissional (educação continuada-educação permanente) de caráter…

RESUMO O presente trabalho pretende elucidar a influência do relacionamento afetivo professor-aluno no ensino fundamental, desencadeando o fracasso escolar. Este estudo aborda a questão da relação afetiva professor-aluno nas diferentes tendências pedagógicas, permitindo a cada professor situar-se teoricamente sobre suas opções, percebendo a relação afetiva professor-aluno e suas implicações dentro de cada tendência. Elucidamos ainda o relacionamento afetivo professor-aluno em sua ação…

culturais comuns. A primeira tentativa de unificação se deu no decorrer do século XIX; na segunda efetivou-se a unificação nacional, em 1870. Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), educador suíço, nasceu em Zurich, pertenceu a esse ambiente intelectual e vivenciou momentos significativos da historia do pensamento alemão, particularmente a formação, em 1815, da “Confederação Germânica”, tendo participado de movimentos de reforma política e social. Pestalozzi chamou a atenção…

trabalhar o conceito tempo corretamente com seus alunos. Conceitos utilizados: Desenho, realismo fortuito, realismo não acertado, realismo intelectual, realismo visual, tempo. Resumo: A partir de testes que foram feitos com alunos, podemos perceber, não só como o desenho, quando bem trabalhado, ajuda como instrumento de avaliação continuada, mas ajuda auxilia os professores a adequar melhor a sua atuação e escolher atividades condizentes com o nível de desenvolvimento de cada criança.…