Resumo O Curriculo Como Um Dos Elementos Da Proposta Pedagogica

DO CONCEITO Art. 1°. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), previsto no currículo do curso de Pedagogia da FTC EAD e de caráter obrigatório, consiste em um trabalho final de graduação, caracterizado como artigo. Esta atividade objetiva que o estudante mobilize as aprendizagens construídas, bem como as produções acadêmicas sistematizadas no âmbito das disciplinas do curso, especialmente em Pesquisa e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado, de forma interdisciplinar, para compor a…

DO CONCEITO Art. 1°. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), previsto no currículo do curso de Pedagogia da FTC EAD e de caráter obrigatório, consiste em um trabalho final de graduação, caracterizado como artigo. Esta atividade objetiva que o estudante mobilize as aprendizagens construídas, bem como as produções acadêmicas sistematizadas no âmbito das disciplinas do curso, especialmente em Pesquisa e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado, de forma interdisciplinar, para compor a…

Currículo sem Fronteiras, v. 13, n. 1, p. 129-142, Jan./Abr. 2013 ANÁLISE CRÍTICA DE CURRÍCULO: um olhar sobre a prática pedagógica Helena Maria dos Santos Felício Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) Lourdes de Fátima Paschoaleto Possani Centro Universitário São Camilo Resumo Este texto propõe oferecer elementos para análise de práticas curriculares na perspectiva do aprofundamento teórico, a partir de uma concepção crítica de currículo, visando à…

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLÍTICA DE INCLUSÃO SOCIAL E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO ESCOLAR Fabrício Santos Magalhães Arapiraca - AL 2010 FABRÍCIO SANTOS MAGALHÃES POLÍTICA DE INCLUSÃO SOCIAL E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO ESCOLAR Artigo apresentado à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica sob a orientação da…

PROPOSTA PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANO LETIVO DE 2012 Proposta pedagógica de trabalho, elaborada e apresentada, como requisito para a candidatura a função de Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental no exercício do ano letivo de 2012, para apreciação da Sr. Diretor e Supervisor. Instituição de Ensino: Elaboradorado/Candidata(o) nome e um pequeno resumo da formação acadêmica. Professora (or.) efetiva: escola Data de Nascimento: Endereço: Fone: 1.…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.3, n.1, pp.395-402, Março de 2010 a Setembro de 2010 UM ESTUDO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A CONSTRUÇÃO CRÍTICA DO CURRÍCULO Marília Gabriela Menezes 1 Maria Eliete Santiago2 RESUMO: O presente texto trata de um estudo sobre conceitos e princípios que fundamentam a pedagogia freireana e sua contribuição para as questões curriculares na perspectiva de apontar elementos que orientem à elaboração de propostas curriculares…

didática mediante a função social do ensino ao longo da historia, até chegar aos dias atuais, a partir das contribuições deixadas pela filosofia, antropologia, sociologia, psicologia e pedagogia; · Compreender e analisar as diferentes concepções pedagógicas dos processos de construção do conhecimento e da aprendizagem, tomando como referencial o contexto sócio-político, cultural e educacional brasileiro atual; · Refletir e discutir sobre as competências necessárias ao educador…

Didática, que esta se populariza na literatura pedagógica. Grosso modo, podemos dizer que a Didática é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria…

1 CONTEXTO E GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO NO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) DO MUNICÍPIO DE BELO CAMPO BA Vanusa Ruas Freire Viana (UESB)/nusafreire@yahoo.com.br Sandra Márcia Campos Pereira (UESB)/sandracampos.2005@uol.com.br Agência Financiadora: FAPESB Resumo: O presente texto traz em seu corpo teórico uma sistematização sobre o contexto de surgimento do Plano de Ações Articuladas (PAR) no cenário das políticas públicas educacionais no Brasil e da…

espaço educativo no qual o pedagogo deve auxiliar em sua organização, estruturação ou reestruturação? Você já conhece os documentos indicados abaixo, que auxiliam na composição do trabalho em espaços educativos? Já ouviu falar em Regimento Escolar, Proposta Curricular, Projeto Político Pedagógico, Regulamento interno da escola? Esses documentos se complementam e ao mesmo tempo, organiza o trabalho nos espaços educativos. Nesse momento vamos tratar sobre a importância do Projeto…