DESENVOLVIMENTO DE CLASSES E UNIDADES GEO-PEDOLÓGICAS A PARTIR DA INTERAÇÃO ENTRE A PEDOLOGIA E A GEOTECNIA

Desenvolvimento de classes e Unidades Geo-pedológicaS a partir da Interação entre a Pedologia e a Geotecnia Development of geo-pedological classes and unities through the interaction between pedology and geotechnic Franklin dos Santos Antunes*, Tácio Mauro Pereira de Campos**, Helena Polivanov***, Sebastião Barreiros Calderano****, Aluisio Granato de Andrade***** RESUMO – Por considerarem informações compreendendo características do meio físico, descrições de perfis e propriedades morfológicas, químicas, físicas e mineralógicas, trabalhos de mapeamentos de solos desenvolvidos dentro do contexto pedológico propiciam informações relevantes de caráter geológico-geotécnico. Porém, possivelmente em virtude do grau de especialização e por não envolverem dados que permitam uma adequada inferência de condições prováveis do subsolo, tais informações podem não ser plenamente entendidas na prática da engenharia. Dentro deste contexto, o presente artigo tem como objetivo relacionar informações contidas em trabalhos de levantamentos de solos passíveis de serem utilizadas como indicadores relevantes a atividades geológico-geotécnicas e propor o desenvolvimento de unidades geo-pedológicas de classificação de solos. Assim, são desenvolvidas correlações entre as características pedológicas das 13 classes de solos que ocorrem no território brasileiro, com os respectivos significados geotécnicos. Legendas de abrangência geral são propostas, definindo unidades de solos dentro de…

defendido e aprovado em __ /__ /____ pela comissão julgadora: Assinatura: (nome / Instituição) Assinatura: (nome / Instituição) Assinatura: (nome / Instituição) Coordenador do Curso de Engenharia Ambiental Prof Alexandre Augusto Barbosa Dedico à todos que me cercam são responsáveis por ter chegado até aqui. Agradeço…

... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ..151 29. O Universo como Organismo, Movimento e Princípio.. ... ... ... ... ... ... 155 30. P alingenesia.. ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... 168 31. S ignificado Teleológico do Tratado — P esquisa por Intuição.. ... ... .171 32. Gênese do Universo E stelar — As Nebulosas — Astroquímica e Espectroscopia.. ... ... ... ... ... ... ... .. ... ...…

Augusto Conceição1 joseaugustopsicossocial@gmail.com Celia Regina do Nascimento de Paula2 celiareginadepaula@gmail.com RESUMO: O artigo historia os conceitos que abordam o problema do racismo. Sem, contudo, termos a pretensão de produzir alguma sorte de história da ciência, das mentalidades ou das idéias. Nosso objetivo específico é o de confrontar o conceito de racismo ambiental com outros que lhe são precedentes e avaliar a pertinência de sua aplicação na análise dos…

construídos histórico e economicamente neste espaço: uso do seu território; sua configuração socioeconômica; sua condição fronteiriça; sua inserção e articulação na economia-mundo; sua articulação nas redes multiescalar (locais, regionais, nacionais e internacionais); sua condição urbana e; suas expectativas para a nova configuração fronteiriça em construção a partir último decênio do século XX. No que diz respeito à última linha de pesquisa, parte-se do princípio de que o território é…

matemática como uma disciplina formalizada que deveria ser reservada apenas aos anos seguintes da escolaridade. A prática pedagógica em escolas de educação infantil da rede particular de ensino permite supor que, desde tenra idade, a maioria das crianças já sabe muito sobre relações matemáticas, uma vez que estão expostas todo tempo a esse gênero de conhecimento. Assim, uma questão relevante em face das freqüentes críticas ao modelo de ensino de matemática vigente é fundamentalmente…

D’Ambrosio e as colegas, Maria Teresa Menezes Freitas, Micheline Rizcallah Kannan Cunha e Maria Elídia Teixeira Reis que se dedicaram na leitura desse trabalho deram valiosas sugestões nas bancas da defesa, qualificação e do Prapem. Ao Círculo de Estudo, Memória e Pesquisa em Educação Matemática (Cempem) e seus professores, educadores matemáticos, que me acolheram e me apoiaram neste percurso e propiciaram um importante espaço para discussão e aprendizagem. Obrigada Anna Regina Lanner de…

A cultura do cinema (cont.) Contexto histórico A I Guerra Mundial modificou completamente a relação de forças internacionais: a destruição, a devastação e a crise generalizada afetaram as estruturas sociais, económicas e produtivas dos países mais desenvolvidos. Foi, portanto, necessária uma recuperação e reconstrução das cidades que foram o palco da guerra (Alemanha, França…). Os Estados Unidos acentuam então o seu crescimento económico, ocupando progressivamente a posição de…

de Oliveira, Vivian Aparecida Blaso Souza Soares Cesar Capítulo 15: O diálogo como estratégia para a prática da responsabilidade social entre as empresas e seus públicos de relacionamento................................................................... 244 Marisa Seoane Rio Resende, Jose Augusto Nogueira Kamel Capítulo 16: Relacionamento da empresa com a comunidade local: licença social para operar no setor de…

Alba Franco, Almério França, Álvaro Catelan, Amélia da Costa Lima, Ana Paula G. de Lima, Andréa Luísa Teixeira, Antônio Malheiros, Heleno Dias, Hiparidi, Horieste Gomes, Itaborai Velasco, Ivana Braga, João Frederico Bertran, José Mendonça Teles, Leopoldo Coutinho, Luís Alberto Franco Junqueira, Mariza Magalhães, Moacyr Rocha, Norma Resende, Paula Saldanha, Paulo Bertran, Pe. Pedro Ignácio Schimiz, Reginaldo Antônio Gomes, Roberto Werneck, Renato Gouveia Vilela, Rui Bozza, Suely Lima,…