Resumo Leitura Sistemas De Conhecimento E Processamentos

LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias. -3 ed. – São Paulo: contexto 2006. RESUMO Capítulo 01 LEITURA, TEXTO E SENTIDO No primeiro capítulo Koch (2009), fala da língua como expressão do pensamento, sujeito psicológico. Com foco no autor, no texto, no leitor, ou seja, autor – texto – leitor. Koch afirma que a concepção de língua como representação do pensamento corresponde á de sujeito psicológico, individual, dono de suas vontades e…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO SURDO II – A DELIMITAÇÃO DO TEMA E DO PROBLEMA DA PESQUISA - destacando -se a justificativa e os objetivos² A delimitação do tema busca a Aplicação de Tecnologias da área de informática, em especial o Processamento de Linguagem Natural (PLN) no processo de aprendizagem da língua portuguesa para crianças surdas em séries iniciais, etapa de alfabetização. Portanto, o tema escolhido trata da utilização da informática, ou seja, da tecnologia…

Capítulo 2 (resumo) – Ler e compreender os sentidos do texto Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual Dizer que o processamento textual é estratégico significa que o leitor diante de um texto, realiza simultaneamente vários passos interpretativos. Para se ter uma idéia, na leitura de um texo, basta fazer pequenos cortes e a partir disto, fazer hipóteses de interpretação. KOCH (2002) afirma que, para o processamento textual, recorremos a três grandes sistemas de…

Resumo do Capítulo 2 – Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual – Ler e compreender: os sentidos do texto / Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias – 3ª. Ed. – São Paulo: Contexto, 2009. A ativação das estratégias de leitura implica a mobilização de três grandes redes de conhecimento: o lingüístico, o enciclopédico e o interacional. É essa rede de conhecimento que permitirá ao leitor interagir com textos de gêneros variados de acordo com o contexto e seus…

Pedagogia Atividade Resumo do livro “LER E COMPREENDER” capitulo 2 Disciplina: Leitura e Produção de Texto Jundiaí-SP 25/03/2014. Capítulo 2 (resumo) – Ler e compreender os sentidos do texto A leitura é um sistema de conhecimento e processamento textual, isso quer mostrar que é um textual estratégico na qual significa que o leitor dentro de um texto deve realizar simultaneamente muitos passos interpretativos. Para que temos umas boas ideias diante de uma…

RESUMO DO LIVRO INFORMATICA CONCEITOS BÁSICOS Trabalho apresentado à disciplina Informática Aplicada do Curso de Gestão Marketing da FAAT – Faculdades Atibaia, sob a orientação do Profº.Dilson hideki SaTo como exigência parcial para obtenção da média bimestral. SUMÁRIO Conteúdo INTRODUÇÃO Trabalho referente ao resumo de capítulos do livro de informática conceitos, onde iremos ver e analisar, os fundamentos (informática,várias modalidades de computadores

1. Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual Na atividade de leitura é-se salientada a produção de sentidos e estratégias para compreensão da leitura – que faz-se possível geralmente em sua contribuição de sentido por meio de conhecimentos que temos armazenados em nossa memória, os ditos conhecimentos prévios. Baseados no que foi dito por Koch somos orientados por saber que o processamento textual é orientado por três grandes sistemas de conhecimento: Conhecimento linguístico

entrada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Dispositivo de saída . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.3 Unidade central de processamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.4 Microprocessador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.5 Memória interna . . . . . .…

Resumo Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um…

........................................ 9 3.1 LEITURA DE ESTANTE.................................................................... 9 3.2 INVENTÁRIO..................................................................................... 9 3.3 ATENDIMENTO AO USUÁRIO......................................................... 9 3.4 CRIAÇÃO DO MURAL...................................................................... 11 3.5 PROCESSAMENTO TÉCNICO..........................................