Resumo Leitores Para Sempre

principais da resenha são: introdução, resumo e opinião. Introdução Na introdução, que deve ser breve, procure contextualizar o assunto de que trata o livro. Discuta a relevância do assunto. Assim, o leitor fica localizado no tempo e no espaço. O objetivo da introdução é levar o leitor a ler a resenha (não o livro). Resumo Ocupe-se, então, em resumir o livro. Você terá aqui duas opções: um resumo sem critica aberta ou um resumo com critica. No resumo sem critica aberta, você…

O ensino do resumo na sala de aula Isabel Solé É importante os alunos responderem por que precisam resumir, que assistam aos resumos efetuados pelo seu professor, que resumam conjuntamente e que possam usar esta estratégia de forma autônoma e discutir sua relação. Não vou insistir no que já comentei em capítulos anteriores, embora caiba recordar que o processo de ensino e aprendizagem não difere no essencial. No caso do resumo, Cooper (1990),…

Brasil inteiro, fácil será seu acesso, mas se tratar de uma publicação com circulação restrita será mais difícil ter acesso à obra. 1.3.2 - Lugar, data da publicação e edição da obra O local de publicação é também importante, uma vez que esclarece ao leitor se pode ter fácil acesso à obra. O ano de publicação interessa também ao pesquisador. Uma obra do século passado pode oferecer informações limitadas se se tratar de ciência que avançou nos últimos anos. A informação sobre edição é…

Referência Bibliográfica: BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Editora Ática, 2003. 97p. Cap. 1. "Quem não escreve bem... perde o trem!" .............................. 5 Resumo: Neste capitulo o autor narra uma história onde um bilhete é escrito por um patrão à sua secretária. É um bilhete pedindo para que a secretária comprasse uma passagem de trem para a cidade do Rio de Janeiro às 08h00min do dia seguinte, no entanto quando…

Maria Elias RESUMO DO CAPITULO 1 DO LIVRO “LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO” “LEITURA, TEXTO E SENTIDO” SALVADOR/BA 2015 Afrânio Botani Nascimento dos Santos Junior Amira Mayla Souza Arnaut da Cruz Blenda Silva de Almeida Cunha Cleiciane Oliveira Alves Israel Fernandes da Paixão Oliveira Lucas Neves Vasconcelos de Oliveira Mariane Estrela Pinho Turma 31/ 2015.2 RESUMO DO CAPITULO 1 DO LIVRO “LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO” “LEITURA, TEXTO E SENTIDO” Resumo…

INCENTIVOS A LEITURA: desafios da coordenação pedagógica frente à estruturação física do prédio escolar Ducimar Vieira Barros [1] RESUMO A leitura é o principal foco que conduz encaminha as pessoas ao mundo crítico, sendo assim, para obter a leitura prazerosa e crítica é necessário perceber as relações entre o texto e o contexto, numa busca incessante da compreensão do ato de ler o mundo, permitindo repetir, re-criar, re-viver as experiências, mesmo quando não se teve…

São Paulo: EPU, 1992. 2. LENDO E APRENDENDO “Desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do conhecimento e teria, consequentemente, mais prazer em estudar.” (p.25) “Em resumo, o plano de trabalho é divido em etapas, o que o torna possível de uma certa abreviação,na medida em que algumas sejam eliminadas(por exemplo, pode ser desnecessário, em certos…

salientar. É um procedimento muito utilizado pelos leitores, no entanto, para ser útil, exige cuidados. A primeira recomendação é não sublinhar na primeira leitura. Como proceder diante de um texto: Primeira leitura: ler apenas para tomar conhecimento do texto, assinalando vocabulário desconhecido; consultar no dicionário os termos desconhecidos após ler o que fora delimitado; anotar referências feitas pelo autor que sejam desconhecidas do leitor para posterior pesquisa. Segunda…

MANUAL DA NORMA 6028 DA ABNT Informação e documentação / Resumo e Apresentação 1 Destino Os projetos de normas brasileiras elaboradas no âmbito da ABNT/CB e ABNT/NOS circulam para consulta pública entre os associados da ABNT e demais interessados. 2 Objetivo Esta norma estabelece os requisitos para redação e apresentação de resumos. 3 Definições 3.1 Para o efeito desta norma, aplicam-se as seguintes definições: Palavras-chave: Representa o conteúdo do…

Notas: 1 Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. A resenha não deve revelar o posicionamento crítico de seu autor b. O resumo deve conter a avaliação crítica do produtor do texto c. Resumo e avaliação crítica fazem parte da organização de uma resenha d. Resumo e resenha nem sempre se referem a uma obra base e. Resumo pode ser uma justaposição (colagem) do texto base Question 12 Notas: 1 Para avaliar sua leitura, leia o trecho a seguir:…