Resumo Leitores Para Sempre

adequados. Para que você, nosso leitor, possa expressar suas sugestões, dúvidas, críticas e eventuais reclamações, a Nobel mantém aberto um canal de comunicação. Entre em contato com: Central Nobel de Atendimento ao Consumidor Fone: (11) 3933-2800 Fax: (11) 3931-3988 End.: Rua da Balsa, 559 São Paulo – CEP 02910-000 Internet: www.livrarianobel.com.br Sumário capítulo 1 Propostas e relatórios persuasivos, 7 capítulo 2 Finalidade, 14 capítulo 3 O leitor, 19…

A PESQUISA Ler e Escrever Jaqueline Surdi Patrícia Ferreira Thives Uzinski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0744) – Prática do Módulo I 10/06/2013 RESUMO O que chamamos de escrever é preciso é um ato, onde que o fato de escrever é uma oportunidade para novos horizontes, precisando assim escrever e reescrever para reconstruir nossa aprendizagem, abrindo assim a oportunidades de aprender o porquê de alguns indivíduos se…

RESUMO No livro “Publicação textual na universidade”, o presente resumo do capitulo intitulado: “Abstract/resumo acadêmico” retrata o abstract como um componente de fundamental importância acerca do conteúdo relevante de um trabalho acadêmico a ser apresentado, com o intuito de persuadir e levar o leitor a interessar-se pelos argumentos expostos, instigando-o a assistir a apresentação deste trabalho. A melhor maneira para defini-lo seria como um segmento de linguagem que sintetiza as…

produção. b. Aproxima o leitor do autor, oferecendo ao segundo a oportunidade de obter mais conhecimentos sobre o leitor e seus interesses. c. Possibilita que o leitor estabeleça relações durante e após a leitura do texto, realizando melhores conexões de ideias, o que permite uma maior compreensão do texto. d. Permite que o leitor reconheça todas as referências presentes no texto e possa também escrever, sempre que possível, uma resenha crítica. e. Impossibilita que o leitor busque…

EXEMPLO DE RESUMO ACADÊMICO Leitura e produção de textos acadêmicos ( LPTA) INTRODUÇÃO • Resumos são textos parafraseados de outros textos, ou seja, o assunto dos resumos é sempre outro texto. • Portanto, para avaliar a qualidade de um resumo, o leitor precisará: - conhecer o texto-fonte; - saber a estrutura do resumo acadêmico; Nesta aula, como o objetivo é exercitar a capacidade de reconhecer a estrutura do resumo, apresentamos a seguir um esquema do texto-fonte. PLANO DE RESUMO • …

Autor: André Luiz Glaser CONHECIMENTO CIENTÍFICO Lida com fatos É lógico e sistemático Verificável pela repetição Aspira à generalização fundamentada A ESCRITA Texto escrito para um conhecido: Conteúdo só precisa ser explicitado se o leitor não souber do que se trata; Texto escrito para um desconhecido ou pessoa distante: Tudo tem de ser dito. A ESCRITA ACADÊMICA • Clareza • Objetividade Fonte: Matton Images. Disponível em:…

existem obstáculos que nem sempre são insuperáveis. Em outros textos como os literários tem outros recursos disponíveis durantes seus estudos, ele possui uma sequencia de raciocínios, o enredo é apresentado dentro de quadros referenciais apresentados pela imaginação onde é mais fácil compreensão. Nos textos de pesquisa positiva precisa-se de um raciocínio maior, pela a apresentação de dados objetivos. As técnicas específicas a organização dos dados ajudará na compreensão do leitor. É…

CONCEITO RESUMO O resumo é um tipo de texto que indica de modo condensado e coerente as informações essenciais do texto original. O locutor é o estudante e o destinatário é o professor, pois é um gênero textual do universo escolar. O suporte é a folha de papel. O tema são assuntos variados dependendo do texto original. A estrutura se baseia no texto original que é condensado pelo processo da sumarização (eliminação das informações secundárias que são aquelas que exemplificam,…

um texto que serve para apresentar outro (texto-base), desconhecido do leitor. Para bem apresentá-lo, informações sobre o trabalho: fatores que, ao lado de uma abordagem crítica e de relações intertextuais, darão ao leitor os requisitos mínimos para que ele se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base. Mas é bom lembrar que resenha não é um mero resumo, é mais que isso, deve apresentar mais informações e criar o interesse do leitor. Quando se trata de resenha científica, ou…

MEURER, José Luiz. Compreensão de Linguagem Escrita: Aspectos do Papel do Leitor Credencias do Autor: Professor Titular da Universidade Federal de Santa Catarina, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Inglês até julho de 2009. Possuía graduação em Letras – Licenciatura em Português / Inglês pela Faculdade Católica de Filosofia, Ciência e Letras de Bagé (1972), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1978), mestrado em…