Resumo Espaços Educativos

palavra estão interligadas em um processo educativo permanente, portanto também político, onde a primeira antecede a segunda, gerando uma relação dinâmica que da continuidade a processo de alfabetização e compressão do mundo. A compreensão da leitura como ato educativo-político, trata-se de uma forma de transformação e libertação das classes populares. Nesse sentido promove perspectivas e novas compreensões sobre o ser humano, a sociedade e a educação. Resumo da obra Nessa obra,…

quarteirão também conhecido como quarteirão da cultura devido aos vários órgãos governamentais, como estes observados a baixo. Ambientes educativos escolares encontrados: EMEI Tide Setúbal: escola de educação infantil com cerca de 210 alunos de 04 a 05 anos de idade que estudam em período integral das 08h00hs as 16h00hs. Esta escola possui um bom espaço com quadras poliesportivas e brinquedoteca. CEI Santa Tereza de Jesus: creche infantil que cuida de aproximadamente de 100…

Resumo Quando tratamos da educação não formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Consideramos que é necessário distinguir e demarcar as diferenças entre conceitos. Na educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, e sabendo que o educador é o professor. Já na educação não formal, os espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham as trajetórias de vida…

Arquitetura e Urbanismo - Ufal Resumo: O projeto pretende reativar as seções de cinema que eram realizadas no auditório da Casa Museu Graciliano Ramos no intuito de restabelecer o acesso da população da cidade de Palmeira dos Índios - AL a um ambiente de encontro comunitário e compartilhamento cultural, além de entretenimento visual, tendo em vista a carência de opções de diversão na cidade. O projeto vai além de seções de cinema convencional em si, dando espaço a apresentações…

ALMA A SUA REBELDIA.” (Torga, Miguel in "Diário XIII", 1983) Índice Resumo Analítico 4 Introdução 5 A Animação Sociocultural 6 A Educação 8 A Educação Tripartida: Educação Formal, Educação Informal e Educação Não-Formal 10 Educação Não-formal 11 A Educação Não-Formal e a Animação Sociocultural 13 6.1 O Papel do Animador Sociocultural como Educador Não-Formal 15 Conclusão 17 Bibliografia 18 Resumo Analítico O presente trabalho de investigação tem como…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROFª. RENATA FERNANDES ARARAS – SÃO PAULO 2014 Sumário 1. RESUMO ....................................................................................................................... 3 Sumário 2 1. RESUMO ....................................................................................................................... 3 2 1. RESUMO 3 2. INTRODUÇÃO 4 3. DESENVOLVIMENTO 5 Avaliação pessoal (grupo) 10 Apesar de ser um tema…

A EDUCAÇÃO E O PEDAGOGO PARA ALÉM DOS ESPAÇOS ESCOLARES Ângela Boing1 Maria Boenno da Silva2 Resumo: O presente trabalho aborda a questão da atuação do pedagogo nos ambientes não-escolares, considerando que este campo da educação ainda não foi suficientemente explorado. Dessa forma, para melhor elucidar o assunto, primeiramente será discutida a diferenciação entre educação escolar e educação não-escolar ou não-formal. Após, num segundo momento do trabalho será mostrado que…

A sociedade do conhecimento e as reformas educacionais (Resumo) A atual revolução tecnológica vem impondo mudanças na economia, na cultura etc. É compreensível que imponha mudanças também no sistema educacional, que, em quase todos os países, vive pressionado pela necessidade de adaptação. Nesse contexto, o conhecimento ganha cada vez mais importância, a ponto de muitos autores afirmarem que vivemos em uma sociedade do conhecimento. Não por acaso, uma das justificativas mais…

QUADRO-RESUMO | MÓDULO I | CONTEXTUALISTA • Cidadania no mundo globalizado. • Finalidades da educação. Paulo FREIRE | Edgar MORIN | Antoni ZABALA | Isabel ALARCÃO | Milton SANTOS | José Carlos LIBÂNEO | Guacira Lopes LOURO CONCEPÇÃO DE CIDADANIA Educar é um ato que visa à convivência social, a cidadania e a tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da…

RESUMO: Documentar processos, recolher sinais. A avaliação é fundamental no processo educativo, mas temos de vê-la não como ponto final do processo, e sim como ponto intermediário. Devemos avaliar as estratégias que propomos para tentar ajudar as crianças a se construírem como pessoas. Nesse sentido, temos de passar da ideia de avaliação como instrumento para comprovar os conhecimentos assimilados pelas crianças para uma ideia mais complexa, que saiba somar pontos de vista de