Resumo Do Texto O Brincar Na Educaçao Infantil

REFLEXÕES SOBRE O BRINCAR INFANTIL Resumo Este artigo tem como proposta discutir a questão do brincar infantil a partir da concepção que esta é uma atividade que faz parte da formação histórica e cultural da criança. O texto discute esta questão baseado nas referências de natureza sociológica, como de Gilles Brougère, e referências filosóficas de Walter Benjamim. Tais autores analisam o brincar como um fenômeno cultural. O artigo também contribui para discutir as possibilidades do…

Texto: Na infância tudo está em Transformação Resumo De acordo com o texto, a educação infantil é uma fase muito importante na vida da criança. Como não só importante, mas também um direito concedido pela constituição brasileira. Quando a criança é encaminhada para a escola, significa que a sua família está preocupada como seu desenvolvimento físico, social e cognitivo. A escola para a criança é um novo mundo onde ela terá que desvendar e conquistar o desconhecido que antes não…

PEDAGOGIA Maria Darlha Vieira Rocha Homem O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Teixeira de Freitas 2010 JOMHARA LIMA DE OLIVEIRA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Teixeira de Freitas 2010 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, o Senhor da minha vida, pelo cumprimento da promessa. Aos familiares pelo incentivo quando a caminhada se apresentava difícil. Aos verdadeiros amigos…

1 INTRODUÇÃO O brincar, atividade inerente a vida humana em todas as fases da vida, é imprescindível na infância, momento onde o desenvolvimento físico-motor, intelectual, afetivo e social deve ser efetivado de maneira integral. Portanto, este trabalho traz um estudo sobre a importância do lúdico na formação da criança, iniciando por um breve resumo do histórico-social da infância e o seu direito adquirido legalmente quanto à educação e o brincar e a realidade…

RESUMOS DE TRABALHOS E/OU RESUMOS COMENTADOS Refere-se ao Art. de mesmo nome, (I)1 - Resumos, 113-114, 1991 1 MÃE-CRECHE: RELAÇOES AMBIVALENTES UM ESTUDO DE CASOS SOBRE A REPRESENTAÇAO DE USUÁRIAS* Maria Apparecida Motta 1 A tese tem como objetivo a procura de esclarecimentos e aprofundamento sobre o pensar e o sentir da mulher, na condição de mãe e de trabalhadora, diante da instituição creche, sob o ponto de vista de suas relações de uso. Ela é fruto de uma pesquisa exploratória,…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. NAVARRO, Mariana Stoeterau – UNICAMP maristn@yahoo.com.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: CNPq Resumo O brincar é atividade fundamental para crianças pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil devem dar a devida atenção a essa…

Brincadeiras no Contexto Escolar. In BRASIL. Ministério da Educação. Jogos e brincadeiras: desafios e descobertas. Programa Salto para o Futuro - TV Escola, ano XVIII, boletim 07; 2º Ed..2008. Disponível na página http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/165801jogos.pdf. Acesso em 24/09/2014. Resumo (destaque da ideia central): Desde a Introdução da revista Salto para o Futuro, a autora coloca como se desenvolve o brincar na criança, descreve o quão…

25/06/2012 RESUMO A intenção deste paper é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o…

.............................................................................................4 REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................................................5 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................5 REGISTRO REFLEXIXO DA PESQUISA DE CAMPO...................................................7 Considerações…

IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Liliane Alves O ambiente é fundamental na constituição dos sujeitos, por ser um mediador cultural tanto da gênese como da formação dos primeiros esquemas cognitivos e motores, ou seja, um elemento significativo do currículo, uma fonte de experiência e aprendizagem. (BARBOSA, p.121) Resumo O presente artigo é uma reflexão decorrente das observações feitas no estagio de Educação Infantil no período 20013.2, na Escola…