Resumo Do Livro Modelos Curriculares Para A Educaçao Infantil

realização do estágio: Escola: Endereço: nº Bairro: Fone: Horário do estágio: Cursos em funcionamento: Educação Infantil / Ensino Fundamental I Nome do(a) diretor(a): Unidade responsável pela supervisão da escola: Secretaria Municipal de Educação Cotia, 07 de Janeiro de 2013. _________________________ ________________________ Assinatura do Responsável

FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA Kátia Alves Maia RA: 3715664195 Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Taboão da Serra 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA Kátia Alves Maia RA: 3715664195 Trabalho de conclusão de curso, apresentado à banca examinadora da Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito Parcial à obtenção de grau de licenciatura em pedagogia Sob

Sumário INTRODUÇÃO 4 RESUMO 4 OBJETIVOS 5 JUSTIFICATIVA 6 HISTORIA DA MUSICA PRÉ-HISTORIA 6 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA PRÉ-ESCOLA 8 APRENDER CANTANDO E BRINCANDO 8 FONTE: REVISTA NOVA ESCOLA 9 FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA MÚSICA 11 O MUNDO DA CRIANÇA DOTADO DE IMAGINAÇÃO 12 MÚSICAS E CANTIGAS POPULARES 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO A música existe e sempre existiu e nunca deixará de existir como…

O OLHAR DO EDUCADOR INFANTIL FRENTE AO DESENHO INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES 1 Renata Morais Araújo* Maria Helena Dias Fratari** Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o que pensa o professor ao ver a produção de desenhos da criança e como os entende? Onde o professor deverá procurar informações para entender esses desenhos?Busca-se imprimir um novo olhar sobre como o desenho poderá proporcionar o desenvolvimento do pensamento e conhecimentos no processo de…

MARIA KLECIANE LISBOA DA SILVA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO ISSO ACONTECE? RESUMO O referente trabalho relata como a avaliação na educação infantil acontece. Sabendo que a avaliação é parte fundamental do processo de ensino-aprendizagem servindo como base para os professores, pois os auxiliam para a tomada de decisão frente às aprendizagens dos alunos. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica acerca do tema discutido, enfocando alguns…

Universidade Nove de Julho – UNINOVE, como requisito para a obtenção do título de especialista e Educação Infantil, sob a orientação da Professora Mestre Patrícia Tanganelli Lara. SÃO PAULO – SP 2014 As diferentes linguagens da criança Karen Munhoz RA: 613104797 Orientadora: Lara, Patrícia Tanganelli 1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo auxiliar na compreensão do trabalho na educação infantil, levando-se em conta as aprendizagens que a criança já…

apoiar nos conteúdos estudados, estabelecendo conexões entre a prática percebida no filme e a teoria discutida nas respectivas disciplinas. V – A escrita deve respeitar as normas da ABNT. Estrutura do trabalho 1 - Apresentação a – Breve resumo do filme, apresentando os principais aspectos abordados. b – Possíveis conexões entre a realidade do filme e a realidade brasileira. 2 – Desenvolvimento A apresentação das respostas das questões deve ser fruto da discussão entre os…

Cruz Garcia Metodologia da Educação Infantil Nova Mutum 2014 Marlei Isolina da Cruz Garcia Metodologia da Educação Infantil Este trabalho acadêmico é referente á disciplina de Metodologia da Educação Infantil do curso de Pedagogia 3° semestre, orientado pela professora Martha Holanda da Silva. Nova Mutum 2014 Introdução Denominam-se teorias da aprendizagem, em educação que visam explicar o processo de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC ALUNA: LAÍS MARIA PAPA ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA LUIZ SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 Dedico este trabalho aos meus amados pais. AGRADECIMENTOS Agradeço aos meus pais por sempre terem me apoiado durante meu processo…

Resumo da Meta 1- PNE/2014 Definir Garantir Realizar Estabelecer Manter e Ampliar Implantar 1-Metas de expansão das redes públicas de educação infantil. 2-Em 10 anos a frequência à educação infantil crianças até 3 anos que oriundas de renda familiar mais elevada e mais baixa seja inferior a 10%. 3-Periodicamente levantamento da demanda por creche para a população de até 3 anos para planejar a oferta e verificar o atendimento. 4-No 1º ano do PNE normas e definição de mecanismos de…