Resumo Do Livro Ii Rosseau

privilégio que nos foram dados em compartilhar tamanha experiência e, ao freqüentar este curso, perceber e atentar para a relevância de temas que não faziam parte, em profundidade, das nossas vidas. Patrícia M. M. Pinheiro RESUMO ALBUQUERQUE, Orlando D’Antona; PINHEIRO, Patrícia Marques Milhomem. Tema: sub-tema. 2010. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Universidade do Estado do Pará, Belém, 2010. Este trabalho tem…

autonomia e a flexibilidade do processo de ensino-aprendizagem;  Análise crítica de propostas curriculares do ensino de Química.  Visão holística e crítica da Química, tanto no seu estado atual como nas várias fases de sua evolução;  Avaliar livros, textos, estruturar programas e tópicos de ensino de Química, estabelecendo relações entre diversas áreas do conhecimento; Curso de Licenciatura em Química 9 5. PERFIL DO EGRESSO O profissional formado no Curso Licenciatura…

século XX, a escola trabalhava com a mesma dualidade de Santo Agostinho, menosprezando o corpo e valorizando apenas a mente. São Tomás de Aquino também deixou sua contribuição ao instaurar a razão como uma das principais bases da filosofia. Em resumo, para Santo Agostinho, livre-arbítrio é a faculdade da liberdade de escolha que Deus concedeu ao homem, enquanto para Santo Tomás de Aquino o livre-arbítrio é resultado da racionalidade do homem. SANTO AGOSTINHO Em…

das abordagens clássicas do Estado moderno, suas diferentes tendências e implicações na educação. É de suma importância ressaltar que este material não pode esgotar a necessidade do aluno buscar outras fontes de informações adicionais, tais como livros, leis, pesquisas na internet, revistas, jornais, noticiários, palestras, fóruns, cursos específicos e quaisquer outros recursos que possam agregar conhecimentos na carreira do GESTOR. 2. INTRODUÇÃO O estudo de qualquer…

“A verdadeira Educação consiste em pôr a descoberta ou fazer atualizar o melhor de uma pessoa” (MAHATMA GANDHI) RESUMO Com esse trabalho objetivou-se, investigar a importância das metodologias lúdicas na perspectivas de compreender de que maneira as mesmas contribuem no ensino aprendizagem, pois se sabe que a ludicidade são ferramentas fundamentais que se caracterizam

Pedagogia Experiencial, e que, entre nós, onde a influência de Rogers se fez sentir mais agudamente a  1 No Cap. VI, 6ª Parte, sob o título “Quais as implicações para a Vida?”, do seu livro Tornar-se Pessoa, publicado originalmente em 1961, Rogers dá conta da possibilidade de transferência para outros campos daquilo que descobriu “na experiência da psicoterapia” e das significativas e profundas implicações que a aplicação do modelo

Lima: 9 2.11-Ivan Illich: 9 2.12-Barbara Freitag Rouanet 10 3-Fatos Históricos 10 3.1- Ato constitucional AI 5: 10 3.2-Decreto Lei 477 de fevereiro de 1969: 11 3.3- Movimentos Estudantil de 1968: 12 3.4- O golpe militar 13 3.5- No governo Médici: 13 RESUMO DO TEXTO: 15 Os anos de Chumbo 15 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: 19 1-DOCUMENTAÇÃO 1.1 CONCEITOS 1.2-Ditadura: Organização política em que uma pessoa ou um grupo de pessoas controla de maneira discricionária e completa, todas as…

que todos os homens façam um novo contrato social onde se defenda a liberdade do homem baseado na experiência política das antigas civilizações onde predomina o consenso, garantindo os direitos de todos os cidadãos, e se desdobra em quatro livros. No primeiro livro “Onde se indaga como passa o homem do estado natural ao civil e quais são as condições essenciais desse pacto”, composto de nove capítulos. Primeiramente se aborda a liberdade natural, nata, do ser humano, como ele a havia…

CAPÍTULO II O JOGO 2.1 - A história do jogo O jogo só foi incluído na educação infantil com o alemão Friedrich Froebel (1782-1852), o criador dos jardins de infância. Mas o jogo era comum há muitos anos atrás entre os pensadores como Platão, Aristótoles, Montaigne e Rousseau, pois eles já abordavam essa questão. Para Froebel, os jogos são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de…

imbuída de objetivos específicos, e, portanto, ordenada (...) 1 1 CANESIN, A ordem e as forças profundas na Escola Inglesa de Relações Internacionais – em busca de uma possível francofonia, Revista Brasileira de Política Internacional RESUMO O objetivo desta monografia é realizar um estudo acerca dos conceitos teóricos de Sociedade e Ordem Internacionais abordados pela Escola Inglesa. O foco recai sobre os estudos dos mais conhecidos estudiosos da escola tradicionalista: Martin