resumo do livro supervisao em serviço social

RESUMO DO LIVRO: SUPERVISAO EM SERVIÇO SOCIAL,O SUPERVISOR,SUA RELAÇAO E SEUS PAPÉIS Marta Feitem Buriolla aborda a importância da supervisão de estagio na área do serviço social, partindo da própria etimologia da palavra supervisão, que é formada pelo prefixo latino super (por cima, sobre) e do sufixo ¨ visere¨ (significando ver, olhar, mirar). Diante da etimologia da palavra, percebe a importância da supervisão como processo educativo e operacional onde os autores, ou seja, o supervisor de campo e o aluno-estagiário atuam numa sociedade buscando conjuntamente uma visão critica da realidade, desencadeando a criatividade coletiva, auto analise objetiva revisão dos processos e retrocessos profissional teórico - pratico. Conforme a autora ambos faz parte do mesmo processo, ou seja, de educar –educando como educando - educador. Nesta mesma ótica a autora ressalta a interação entre supervisor e supervisionados sendo os mesmos sujeitos ativos do processo de ensino-aprendizagem da produção de um saber profissional de conhecimentos, exigindo do supervisor um preparo sistemático e aprofundado que leve avaliar constantemente seu trabalho, proporcionando ao aluno, a estabelecer, no coditiano,a relações que constituem entre a população e a pratica executada ,e se firmem novas propostas do agir profissional. Um dos papeis do supervisor é proporcionar ao supervisionado visão objetiva da natureza do aprendizado para o Serviço Social, como a interpretação do campo…

A toda a minha família, em especial a Gleice e ao Glauciano, por todo amor, cuidado e apoio que me permitiram chegar até aqui. À minha orientadora, professora Ilma Rezende, por toda a sua paciência, incentivo, dedicação e, principalmente, pelo seu exemplo de compromisso profissional. Ao AMAGEP e demais amigos, por toda a amizade, apoio, companheirismo, acolhida e escuta que me sustentou nessa longa e dura jornada. Às supervisoras e aos estagiários por sua contribuição para a…

AS RELAÇÕES HUMANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO EM VALORES: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA *Medianeira da Silva Carvalho(Autora)1 **Lourdes Rufino Cortez(Co-autora) ***Gustavo Silvano Batista (Orientador) Resumo A finalidade deste trabalho é trazer uma reflexão sobre os valores aplicados às atividades diárias em sala de aula, na educação infantil. Pensando na crescente violência que a sociedade espantosamente vive e a crise nas relações pessoais, bem como as…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO DE PARAMIRIM CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA TEMA CENTRAL: (FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA) PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DO CIDADÃO RESUMO Este artigo tem como finalidade definir as experiências vivenciadas no ambiente acadêmico e o percurso realizado durante o desenvolvimento das aprendizagens construídas ao longo do processo,…

Planejamento das atividades de extensão O planejamento das atividades é realizado todas as terças-feiras, com o objetivo de organizar os documentos, preencher as fichas de cadastro dos usuários, elaborar e encaminhar os ofícios, enviar convites para os palestrantes e preparar o material para a reunião com o público-alvo. Os planejamentos são elaborados pela assistente social juntamente com as estagiárias do projeto UNATINORTE. 2. Grupo de estudo O grupo de estudo é realizado…

RESUMO: É no Estágio Supervisionado que o aluno pode ter uma noção da realidade escolar, podendo fazer uma comparação de tudo que foi vivenciado dentro de sala, de toda a teoria absorvida, é o momento em que se podem tirar suas primeiras dúvidas para levar na carreira profissional. Nesta etapa o acadêmico de Ciências Biológicas vai à sala de aula para observar, e fazer uma aula experimental, assim terá noção do desenvolvimento dos professores e tirar todas as dúvidas e experiências…

.................................................................17 6. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA..............................................................18 7. APÊNDICE....................................................................................................19 7.1 PLANO DE AULA...........................................................................................20 8.…

Crátilo: Revista de Estudos Linguísticos e Literários (ISSN 1984-0705) Patos de Minas: UNIPAM (2): 32-40, nov. 2009 _________________________________________________________________________________ Estágio: um diálogo entre teoria e prática Geisa Almeida | Jamille Batista Nelci Santos | Stephanny Graff Universidade do Estado da Bahia Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – Campus XVIII Orientação: Prof.ª Marta Kurosaki Resumo: Na formação do professor, o estágio assume…

| | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | Palestra | | | | | | | | | | X | X | | 2 | Atividades Recreativas | | | | | | | | | | X | X | | 3 | Visitas Domiciliares | | | | | | | | | | X | X | | REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petróplis: Vozes, 1997. BOURGEOIS, Louis. A Intervenção Educativa na Velhice. In: ENCONTRO…

antigo, sabe-se que em algumas escolas eram os supervisores que administravam a instituição. Durante muitos anos os supervisores eram vistos como controladores das ações dos professores. Entretanto, nos dias atuais alguns agem assim pelo poder que lhe cabe, porém, a democracia se expressa como condição fundamental para que a organização escolar se traduza em um ato coletivo atuante. Com a nova política do século XX, a participação democrática constitui uma forma significativa de…