Resumo Do Livro Da Fala Para A Escrita

Aluna: Thaís Menezes Maniçoba Novaes TRABALHOS DE PORTUGUÊS 1- Resumo dos 8 mitos do livro preconceito linguístico. Mito n° 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.” O português falado no Brasil é bem diversificado, mesmo a escola tentando impor a norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país, explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das…

crianças, no período escolar, apontam o reconhecimento das palavras escritas como o passaporte das crianças para o ingresso no mundo da leitura. Aquelas crianças que reconhecem uma palavra escrita diante um texto é capaz de desenvolver uma competência discursiva, imprescindível para uma boa educação leitora e mais ainda para conviver com os outros na sociedade do conhecimento. Ensinar os alunos a reconhecerem as palavras escrita nos livros, nos muros, nas placas, nos ônibus, nos…

CONTEÚDO EIXO 2. LEITURA 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções. 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de revista, livrarias, internet, etc.) e saber, utilizá-las. 1.3 - Conhecer os usos e funções sociais da escrita. Vivência e conhecimento:  dos espaços de…

UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE NASCIMENTO DE ALMEIDA RESUMO: “AULA DE PORTUGUÊS ENCONTRO & INTERAÇÃO” São Paulo 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO DE PEDAGOGIA - 3º SEMESTRE VIVIANE - RA 44400 RESUMO: “AULA DE PORTUGUÊS ENCONTRO & INTERAÇÃO” São Paulo 2013 Esta obra compõe-se de seis capítulos,…

Falar Alternadamente • Conversar Definição Comunicação ( Originária Communicare – Tornar comum – Partilhar – Repartir - Associar • Ato ou efeito de emitir: transmitir e receber mensagens pode meio de métodos e/ou processos convencionados, fala ou escrita, sinais, símbolos, sonoro e visual. Possui 3 Elementos • TRANSMISSOR • RECEPTOR • MENSAGEM • MEIO Comunicar – Enviar ou Receber Mensagens – Troca de Entendimento Emoções: Conjuntos complexos de reações químicas e neurais. …

1) Livro: O que é Sociologia Resumo: O Livro fala sobre o surgimento da Sociologia que ocorreu a partir da Revolução Industrial, Revolução Francesa e Revolução Cultural. Ela estuda o comportamento humano, os fenômenos sociais. Analisa os homens e suas relações, tentando explica-los. 2) Livro: O Monge e o Executivo Resumo: Este livro fala sobre a liderança, autoridade e poder. Relata a importância de que o verdadeiro líder é aquele que aproveita ao máximo os recursos…

Educacional Fleming A escrita infantil. Resumo Campinas – SP 2014 Sociedade Educacional FlemingCurso de Pedagogia Trabalho solicitado pela Disciplina Metodologia da Alfabetização, no curso de Pedagogia do Grupo Educacional sob orientação da Professora. 3ºBCampinas - SPSetembro / 2014 A tomada de consciência da criança que aprende. O texto relata a dificuldade que muitas crianças enfrentam durante o processo da escrita e como elas progridem. Com o desenvolver da escrita as…

DISCIPLINA DE PRATICA DE ENSINO DE QUÍMICA I Docente: Mariuce Campos de Moraes Discente: Bruna Cristina Prolo Massola Resenha do texto: “O que é preciso saber para ler e escrever”. (Adaptação do artigo de Luis Carlos Cagliari, publicado no livro Diante das Letras, de sua autoria com Gladis Massini Cagliari) O que é preciso saber para ler e escrever, trata de vários aspectos e pontos importantes, segundo o autor, que o educador das series iniciais deve levar em conta, e mostrar…

Comunicação Escrita Autoras Daniela Buscaratti de Souza Tatarin Fátima Maria de Santana 2.ª edição 2008 © 2007 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T216 Tatarin, Daniela Buscaratti de Souza. / Comunicação Escrita. / Daniela Buscaratti de Souza Tatarin; Fátima Marisa Santana — 2.ed. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 80 p. ISBN: 978-85-7638-994-1

Resumo Percurso Histórico dos métodos de alfabetização. (Onaide Schwartz) 31/03/15 A história como começou a alfabetização, que é dividida em quatro períodos, o primeiro é empregado desde a antiguidade até a Idade Média, quando predominou o método da soletração que significa dizer o nome das letras ao visualizar silabas e palavras com o objetivo de traduzir sons; o segundo teve início contra reação ao método da soletração, nos séculos XVI e XVIII, surgiu novos…