Resumo Do Livro Brincar Crescer E Aprender O Resgate D

............................................................. Resumo .................................................................................................................. Abstract ................................................................................................................. Introdução ............................................................................................................. O brincar ..............................................................

é o rei do castelo Mariazinha sua rainha Carola brinca de bola Renato de gato e rato João de polícia e ladrão Joaquim anda de patins Tieta de bicicleta e Janete de patinete Lucinha! Eu estou sozinha. Você quer brincar comigo? Sonia Miranda RESUMO Este estudo aborda como tema central como introduzir brinquedos e brincadeiras na proposta pedagógica da Educação Infantil. Tem como objetivo analisar e compreender a respeito da relação existente a utilização dos…

encaminhamentos, desenvolverem formas de observação do cotidiano, não somente da docência, mas de toda a dinâmica da instituição, analisar a experiência sistematizando em forma de relatório a relação teoria-prática, para que através dessas atividades ele possa aprender e adquirir experiência na docência e nos fundamentos teóricos que regem uma escola. Sendo assim teremos na Educação Infantil de 0-5 anos na rede pública, e particular, todo o contato com a situação dos anos iniciais…

teorias de dois estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Igualmente importantes foram os estudos bibliográficos sobre os jogos e brincadeiras, trazendo suas definições, seus aspectos históricos e um breve resgate dos jogos tradicionais. Seguindo com a análise dos mesmos no contexto educacional, enfocando a Educação Infantil, apontando-os como ferramentas eficientes para o processo de ensino-aprendizagem, bem como para o desenvolvimento integral…

Jogando e Aprendendo Rôde Laco Gonçalves Hartwig Resumo: Este artigo procura discutir a importância dos jogos no processo de ensino-aprendizagem identificando os diferentes tipos de jogos e sua aplicabilidade na prática pedagógica na sala de aula, além de apresentar idéias e teorias sobre os jogos eletrônicos. Recorre ao histórico dos jogos e brincadeiras que perpassam pela história da própria sociedade

ouvir e saber ouvir o que o outro tem a nos dizer, não só quando concordamos com o outro mas, principalmente, quando dele discordamos traz desenvolvimento no padrão de alteridade. Iraci Galiás (1988) RESUMO O presente trabalho vem atender a exigência para a conclusão do curso de Psicopedagogia abordagem clínica dos problemas de aprendizagem. Foi realizado o estudo de caso de uma criança do sexo feminino, com 09 anos de idade, com…

dificuldade do professor da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental na utilização do material concreto no ensino da matemática. Monografia de Conclusão de Curso de Pedagogia da Faculdade Cenecista de Capivari – CNEC, 54 p., 2011. RESUMO Este trabalho de monografia tem o propósito de identificar uma realidade preocupante que ocorre nos dias atuais em sala de aula: a dificuldade enfrentada pelos professores de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino…

A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR NA 2ª SÉRIE “D” Claudia Regina Costa Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia – Filosofia Geral da Educação Turma PED 5271 12/11/10 RESUMO A avaliação hoje é uma das grandes preocupações dos educadores. Muitos buscam com as mudanças necessárias para a melhoria da educação. Sendo o sistema educacional, parte integrante de uma nova Organização Social e Política, podemos dizer então que as concepções de

agradecimentos аоs amigos, companheiros dе trabalho е de amizade qυе fizeram parte dа minha formação е qυе continuarão presentes еm minha vida cоm certeza. E a todos que, direta ou indiretamente, fizeram parte da minha formação, muito obrigada. 4 RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar se os professores dos primeiros anos do Ensino Fundamental utilizam ou não o lúdico e o material concreto para o ensino da Matemática em suas aulas. Assim, visou-se verificar como a…

poupas dos riscos da aventura de pensar.”(RUBEM ALVES, 1994. 1. RESUMO os procedimentos que tínhamos quandocriança, retomar os métodos de criação do nosso modo de brincar é colocado aqui como condição para olhar a criança à nossa frente sabendo que ela, na maioria das vezes, não aquela que imaginamos ser, pois a criança real é diferente daquela que pintamos em nossa fantasia.( Eugênio Tadeu Pereira) 1.1 CONTEXTO Do dever ao prazer de brincar a princípio, não se trata de descoberta de…