Jogos, brincadeiras e brinquecos

FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA Juliana Moura Martins JOGOS, BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS AS VÁRIAS FERRAMENTAS DENTRO DA ESCOLA SÃO PAULO 2009 Resumo Quando o assunto é brincar, muitos não entendem bem esse conceito. Interpretam como um conceito fora da educação algo como divertimento e distração para as crianças. Hoje, existem estudiosos no assunto como Piaget e Vigotsky, que explicar que brincar está além do divertimento e distração são vistos como um modo de educar, desenvolver e ensinar as crianças nos aspectos cognitivos, afetivos, corporal e social. Este trabalho tem por objetivo apresentar a importância dos jogos, brincadeiras e brinquedos na escola. Sendo dividido em dois capítulos contendo no primeiro o significado dos termos brinquedo, brincadeira e jogos e o que são cada um deles e sua importância. No segundo abordam a importância do lúdico na escola e suas ferramentas, os diferentes tipos de jogos que podem ser trabalhados em sala de aula para desenvolvimento das crianças. Palavras chaves: Jogos, desenvolvimento, Vigotsky, Piaget. Introdução Com a importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano e sabendo da rápida passagem da sociedade no atual contexto a ludicidade vem criando espaço, pois cada vez mais se busca o equilíbrio entre a emoção e a razão. O lúdico é um…

Esta monografia foi apresentada como parte dos requisitos necessários a obtenção do título de graduado em pedagogia, outorgado pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. A citação de qualquer trecho dessa monografia é permitida, desde que seja de acordo com as normas de ética científica. _______________________________________________________________Emilene de Souza Lima Barbosa Monografia aprovada em: 02/12/2011.…

CURSO “ BRINCANDO E ESTIMULANDO AS CRIANÇAS” Objetivo: Desenvolver na criança a capacidade de aprender brincando de forma natural e superar dificuldades, limitações neurais da idade e atingir resultados mais rápido para o futuro. Temas: 1. Como estimular bebês de 0 a 1 ano de idade? 2. Atividades recreativas para crianças de 2 a 3 anos. 3. Atividades de pré alfabetização e raciocínio lógico para crianças de 4 a 6 anos. 4. Atividades de aperfeiçoamento infantil para…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2. DADOS DO (A) AUTOR (A): MÁRCIA COLOMBO SUEROS RGM: 053.4721 COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: DUAS ESCOLAS PARTICULARES DE DOURADOS MS. 3. ORIENTADOR (A): Profª. Drª. TEREZINHA BAZÉ DE LIMA 4. TIPO(S) DE PESQUISA (S): BIBLIOGRÁFICA E EXPLORATÓRIA 1 2. INTRODUÇÃO…

3.1. O Significado do Brincar e Aprender.......................................................26 3.2. O Papel da Instituição em Relação ao Lúdico.........................................27 3.3. O Lúdico na Formação e na Pratica do Educador...................................29 CAPÍTULO 4 – O Projeto de Intervenção Psicopedagógica................................31 4.1. Objetivo…

turma do Pólo de Alvorada. As professoras Denise e Aline pela brilhante orientação do estágio e Trabalho de Conclusão de Curso. 3 “Ensinar é um exercício de imortalidade, de alguma forma continuamos a viver naqueles, cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra.” Rubem Alves 4 Resumo O presente trabalho é composto por questões que envolvem a prática pedagógica numa perspectiva lúdica, como forma de motivar e auxiliar os alunos da quarta série do ensino…

refugio nos momnetos de incertezas, a ti agradeo esta vitoria. Em especial aos meus filhos que ouviram os meus desabafos ou presenciaram e respeitaram o meu silncio, que partilharam ao longo deste periodo, de pginas de livros e cadernos que tantas vezes machucamos uns oas outros que fez meu mundo um mundo melhor que me acopanharam, choraram, riram, participaram, aconcelharam, dividiram as suas companhias , os seus sorrisos, as suas palavras e memo as ausncias foram expresses de amor…

O LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Israel Ferreira da Silva Maikon Silva de Matos Maria José Carvalho de Souza Tiago Souza Oliveira Professora: Sabrina Parente Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura de Ciências Biológicas Turma: BID0350 – Prática do Módulo III 18/06/2015 RESUMO O trabalho desenvolvido teve como fundamento o conhecimento das dificuldades e a utilização de métodos pedagógicos para serem trabalhados em sala de aula, com base…

Alex Sandro Dias Colen RESUMO A criança para ter um desenvolvimento pleno, completo, sadio, necessita que lhe ofereçam condições adequadas, dando a ela a oportunidade de brincar e aprender. Do ponto de vista da criança, as brincadeiras e jogos, promovem o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e moral, auxiliando-a na percepção do que está acontecendo consigo a fim de que possa liberar seus temores, frustrações, raiva e ansiedade. As brincadeiras ajudam também a criança…

pelos conselhos. Obrigada! E Francinaldo Batista dos Santos, que tanto me apoiou com livros e emocionalmente. Obrigada querido! À minha orientadora, professora e mestre Miriam Gomes, que com sua sabedoria, sensibilidade e conhecimento que tanto me ajudou de fato a concluir a minha monografia. Sua colaboração foi valiosa. 6 JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR1 Jociene da Silva Souza2 Resumo: O presente trabalho fala…