Resumo Do Livro Avaliação Na Aprendizagem De Luckesi

em História-UFCG Pós-graduação: Gestão e Análise Ambiental- UEPB Atualmente discente do curso de Pedagogia oliveira.joselia@hotmail.com Universidade Estadual da Paraíba RESUMO A proposta deste artigo é o de analisar os problemas que cercam o exercício da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais. Sendo uma questão que está presente em todos os aspectos da prática pedagógica é importante compreendermos os dilemas e impasses nessa prática avaliativa.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA KAROLINE PETRY trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação Escolar no Ensino Fundamental: Uma Nova Perspectiva Concórdia 2015 KAROLINE PETRY trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação Escolar no Ensino Fundamental: uma nova perspectiva Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos

FACULDADE DE PINHAIS ADRIANA RODRIGUES MICHELON DE SOUZA MARLI APARECIDA VAROLO RIBEIRO REGINA CÉLIS DE SOUZA AVALIAÇÃO ESCOLAR PINHAIS 2011 ADRIANA RODRIGUES MICHELON DE SOUZA MARLI APARECIDA VAROLO RIBEIRO REGINA CÉLIS DE SOUZA AVALIAÇÃO ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Pinhais como requisito para obtenção do grau de Pedagogo.

AVALIAÇÃO: O DESAFIO DA MUDANÇA DE POSTURA RESUMO Este trabalho consiste em traçar uma reflexão sobre a avaliação, pontuar os entraves, as evoluções, o conceito, a aplicabilidade deste processo. Parte do principio histórico, buscando as peculiaridades da avaliação no decorrer da história, observando as mudanças ocorridas com o passar dos tempos, a evolução deste processo no qual se embasa o sucesso do processo ensino-aprendizagem. Enfatiza que a avaliação é um dos principais ícones…

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS Luiz Araujo RESUMO: A presente investigação foi realizada durante o 1º. Semestre do ano letivo de 2012. O objetivo desta pesquisa foi investigar a concepção de avaliação da aprendizagem escolar dos alunos e educadores do ensino fundamental e médio e a forma como a avaliação vem sendo realizada na prática. A metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados, questionários e…

como representativa do empirismo. Saviani (2008) a classificou entre as pedagogias ingênuas, ou seja, aquelas que acreditavam que a educação poderia proporcionar iguais oportunidades para todos. Luckesi (1994) a classificou como de tendência liberal por ter uma perspectiva que chamou de redentora. Luckesi cita como pedagogias liberais: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista. A pedagogia liberal, segundo o autor, sustenta a ideia de que a escola…

DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DO SUL – PR Clauderi Farias1 Jonas Grejianin Pagno2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo investigar as definições de avaliação, do ponto de vista dos pressupostos teóricos e bases legais. A avaliação é classificada em diagnóstica, somativa e formativa definindo qual a principal função de cada uma dentro do processo ensino/aprendizagem.…

FACULDADE CAPIVARI -FUCAP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Leticia Helena Cardoso Ferreira Capivari de Baixo(SC),março de 2014. 2 Leticia Helena Cardoso Ferreira PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Artigo apresentado ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional na Faculdade Capivari-FUCAP como requisito parcial para obtenção de Titulo Pós Graduada em Psicopedagogia Institucional. Área de concentração:…

AVALIAÇÃO ESCOLAR Ivaneide Rodrigues Pauferro de Oliveira¹ RESUMO O presente artigo consistiu em analisar a avaliação com o objetivo de buscar entender como se construíram historicamente as teorias da avaliação escolar. A partir dos referenciais bibliográficos da área num estudo de caráter bibliográfico para tratarse da questão da avaliação educacional deve-se adentrar, primeiramente, em um estudo histórico que possibilite compreender como construíram as teorias da avaliação…

UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO BASEADO NA CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DA DISCIPLINA FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE AMARGOSA, BAHIA. Currículo,avaliação e culturas escolares RESUMO. O objetivo desse estudo foi analisar o processo de avaliação da disciplina Física nas escolas públicas no município de Amargosa/BA. A metodologia consistiu na aplicação de questionários semi-estruturados, contendo perguntas abertas aos estudantes e professores das…