Análise do processo de avaliação do componente curricular língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental do município de Bom Jesus do Sul

5068 palavras 21 páginas
ANÁLISE DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO
MUNICÍPIO DE BOM JESUS DO SUL – PR
Clauderi Farias1
Jonas Grejianin Pagno2

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo investigar as definições de avaliação, do ponto de vista dos pressupostos teóricos e bases legais. A avaliação é classificada em diagnóstica, somativa e formativa definindo qual a principal função de cada uma dentro do processo ensino/aprendizagem. Pretende-se realizar uma comparação através de pesquisa de campo entre os métodos de avaliação utilizados pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e os métodos que os pressupostos teóricos e fundamentação da base legal afirmam que deveria ser a metodologia adotada pelos professores para a avaliação ser satisfatória e próxima do ideal. Busca-se, com isso, comprovar uma proximidade entre os mesmos ou um descompasso entre ambos, o que estaria comprometendo de maneira significativa no resultado final do processo ensino/aprendizagem e não fazendo a contribuição que é destinada ao processo avaliativo que deve ser utilizado pelos professores. PALAVRAS-CHAVE: Avaliação. Instrumentos avaliativos. Ensino-aprendizagem.

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Acadêmico do VIII período do Curso de Letras Português/Espanhol e Respectivas Literatura da Faculdade da
Fronteira – FAF. E-mail: clauderifarias@hotmail.com
2
Mestre em Filosofia (PUCRS). Professor da Faculdade da Fronteira –FAF. E-mail: jgpagno@hotmail.com

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INTRODUÇÃO
É necessário que a avaliação escolar seja realmente vista como integrante importante do desenvolvimento da aprendizagem. É a partir da avaliação que o professor terá um bom conhecimento de suas turmas e principalmente poderá ter o conhecimento individualizado de cada educando. A avaliação com o propósito de auxiliar o processo ensino-aprendizagem permitirá que o professor tome decisões e posicionamentos que levem a melhoria dos métodos utilizados para

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