Relato de Experiência

PROJETO AFRICANIDADES BRASILEIRAS Aparecida Braga1 Midiã Sardinha do Amaral2 Adevanir Aparecido Pereira3 Edir Angela da Silva Costa 4 Paula Eugênia dos Santos5 RESUMO Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo e descrever a experiência que a Escola Estadual Prof.ª Vanil Stabilito de Várzea Grande – MT teve com a execução do Projeto Africanidades Brasileiras no Ano de 2011. O Projeto foi realizado com os alunos do Ensino Fundamental período matutino e vespertino englobando as três Áreas de Conhecimento. Tinha por objetivo estudar as raízes da cultura brasileira que tem origem africana destacando seus modos de ser, de viver, de se organizarem, bem como, conhecer e compreender os trabalhos e o jeito peculiar que os africanos e seus descendentes encontraram para deixarem suas influências na construção de nossa nação. As atividades trabalhadas no projeto evidenciaram que se faz necessário as Escolas trabalharem em seu currículo os conteúdos de História e Cultura Afrobrasileira e Africana cotidianamente, com metodologias que permitam aos educadores e educandos se reconhecerem como afrobrasileiros e, portanto, descentes de um povo cujo o legado trazido para o Brasil é motivo de orgulho para todos. Palavras – chave: Projeto Africanidades Brasileiras, Ensino Fundamental, Educadores e Educandos, Áreas de Conhecimento. INTRODUÇÃO A Escola Estadual Prof.ª Vanil Stabilito tem como proposta realizar uma educação inclusiva respeitando as…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTIGO CIÊNTIFICO Importância da integração da familia na escola Resumo É na família que ocorrem as primeiras aprendizagens e experiências emocionais que são levadas para a vida, por isso a importância…

profissional que admirei desde o início do curso. Ao meu pai Paulo Pedrotti e meu avô Antônio Vinadé que mesmo não estando mais nesse plano, sempre acreditaram e tiveram muito orgulho de mim. Á minha família pelo apoio durante todos esses anos e por sempre esperarem a minha superação. Vocês são o motor para que eu seja cada dia melhor. E principalmente à minha mãe Tânia Vinadé, por sempre ter acreditado no meu potencial e por me apoiar em todos os momentos. Sei que não digo isso…

Filme Gattaca Gattaca - Uma Experiência Genética Apesar de ser um filme de ficção, a riqueza de detalhes e a preocupação com a máxima aproximação da realidade fazem do filme "Gattaca - Experiência Genética" um excelente recurso didático para a ilustração e contextualização dos principais conceitos trabalhados no conteúdo de genética, bem como para a discussão das implicações sociais advindas da utilização desse conhecimento. O filme aborda tanto a genética clássica, através da…

Agradeço às pessoas que conheci neste curso, que com suas experiências e amizade me fizeram gostar ainda mais da língua japonesa e me ajudaram a terminar o curso. Gostaria de agradecer ainda a Guilherme Açoni Silva que esteve comigo desde o início e se provou um grande amigo e companheiro em todas as horas. Às minhas alunas que foram voluntárias nesta pesquisa e as demais pessoas que tornaram este trabalho possível, muito obrigada! [...] os estudos de Black e Wiliam apontam que a…

RESUMO O projeto “Minha família vale ouro” objetivou criar um vínculo permanente entre escola e família, como elementos indispensáveis no crescimento e valorização do desenvolvimento integral do aluno, fortalecendo o processo ensino-aprendizagem, resgatando valores e compromissos com a sociedade escolar e social e promovendo uma melhor qualidade de ensino. O projeto foi desenvolvido com todas as áreas pertencentes ao PIBID, em parceria com a escola nos meses de agosto, setembro e…

I Parte I Capítulos 1 Células e Genomas 2 Química Celular e Biossíntese 3 Proteínas INTRODUÇÃO À CÉLULA Células e Genomas A superfície do nosso planeta é habitada por coisas vivas – fábricas químicas interessantes organizadas de forma complexa que recebem substâncias de sua vizinhança e as utilizam como matérias-primas para gerar cópias de si próprias. Os organismos vivos parecem extraordinariamente diversos. O que poderia ser mais diferente do que um tigre e uma alga…

ensino-aprendizagem, a didática tem avançado, nas últimas décadas para a constituição de um campo de saberes imprescindíveis à formação docente. Ao incorporar essa ideia, passa a ser denominada pela referida autora como “Didática fundamental” na qual a competência técnica e o compromisso político são interdependentes. “Não é possível dissociar um do outro. A dimensão técnica da prática pedagógica, objeto próprio da didática, tem de ser pensada à luz de um projeto ético e político-social…

desenvolva competências e habilidades que lhe permitam compreender o mundo e atuar como indivíduo e como cidadão, utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica. Sabemos que existem uma variedade enorme de estratégias e metodologias que podem ser usadas no processo de ensino-aprendizagem, como por exemplo: Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de transparências via retro…

escritos.  Exercícios de reconhecimento global de palavras.  Atividades voltadas para o desenvolvimento de capacidades necessárias à leitura com fluência e compreensão.  Atividades de exploração das finalidades e funções de leitura, pelo reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.  Atividades de antecipação de conteúdos de textos em função do reconhecimento de seu suporte, seu gênero e sua contextualização.  Atividades de levantamento e confirmação de…