Resumo Do Capitulo 9 Cultura E Alteridade

do artigo, encontrou muita resistência entre antropólogos e historiadores-arqueólogos, e obrigou a uma definição de posições. Entre resenhas críticas, respostas e redargüições, formou-se um corpus importante de literatura sobre o “Inca Pano”1. Um resumo, uma análise ou uma continuação da polêmica demandariam demasiado espaço; bastará indicar as duas linhas principais de crítica. A primeira postula que qualquer “memória” do Inca pode ser reduzida a conteúdos atuais. Esses relatos sobre um…

meta-história* How to make sense of the past: salient issues of metahistory Jörn Rüsen Pesquisador sênior Kulturwissenschaftliches Institut (KWI) Professor de História Universal e Cultura Histórica Universidade Witten-Herdecke (UWH) Joern.Ruesen@uni-wh.de Alfred-Herrhausen-Strasse 50 58448 Witten Alemanha Resumo O ensaio a seguir aborda a lógica da memória cultural e do pensamento histórico. Primeiramente, dois conceitos básicos para lidar com o passado em nome do futuro são…

Bruno Okoudowa 212.642.858-33 07 de outubro de 1969 Docente/UNILAB 10h Colaborador Daniela Queiróz Zuliani 020.217.937-02 20 de dezembro de 1972 Docente/UNILAB 10h Colaborador 2.8 Locais de Execução (350 caracteres no máximo): UNILAB 3. Resumo do Projeto (2.000 caracteres no máximo): Os lugares de habitar, tanto por humanos, quanto não humanos, em vista de variados fatores (contingências ambientais, efeitos da relação colonizador-colonizado, guerras), sofrem contínuas…

Capítulo 3, pág. 17: Existem 2 tipos de adaptação: interna (orgânica) e externa (extraorgânica). A primeira se dá sem a intervenção da vontade. É comum a todos os seres vivos (ex: retirada de um rim, o outro passa a trabalhar pelos dois). Já a externa, precisa de esforço e inteligência. Modelando o mundo exterior, tem um sentido de adaptação , de acomodar objetos, as ideias e a vida social às suas inumeráveis necessidades. Vimos que precisamos nos ajustar às condições do meio (adaptação

CAPÍTULO II O MEIO AMBIENTE "A visualização acrescenta uma nova dimensão à nossa percepção do mundo e nos dá uma nova perspectiva com a qual podemos observar a realidade comum". (Tarthang Tulku) 2.1. Definições Ao percorrermos a bibliografia sobre meio ambiente, encontramos várias definições, dentre as encontradas selecionamos as que se seguem: "Meio Ambiente é o conjunto dos elementos físico-químicos, ecossistemas naturais e sociais em que se insere o Homem, individual e…

Introdução O presente escrito apresenta um resumo do terceiro capítulo, intitulado Hermenêutica filosófica enquanto diálogo, linguagem e ontologia, presente na obra Hermenêutica filosófica de autoria de Luiz Rohden.2 O capítulo referido aborda sobre a linguagem dialógica e enfatiza a importância natural e ontológica (do perguntar e responder pela inerência humana à finitude) do diálogo no acontecer da experiência hermenêutica. Ao término do resumo, está anexada uma breve conclusão…

Bibliotecas com catálogos on-line www.cg.org.br/gt/gtbv/catalogos.htm Ciência e Tecnologia, nacional e internacional redeantares.ibict.com REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ANDRADE, M. M. Inrodução à Metodologia do Trabalho Científico, SP: Atlas, 2001, capítulo 3. BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia científica: um guia para a iniciação científica. 2. ed. ampliada. São Paulo : MAKRON, 2000. BOOTH, W. C., COLOMB, G. G. & WILLIAMS, J.…

discursos e práticas Évely Adriana de Lima Lopes “Temos bastante religião para fazer-nos odiar uns aos outros, mas não o bastante para que nos amemos uns aos outros.” Swift (1667-1745) RESUMO O presente trabalho é fruto de reflexões e de pesquisa de campo sobre o Ensino Religioso na escola pública estadual em Goiás, especialmente na cidade de Aparecida de Goiânia. Ele busca a compreensão sobre o direito à individualidade e…

1 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC Silmara Malta silva Rocha1 Sob orientação do Prof. Me. Luciano Carmo2 REFLEXÕES COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA DOCÊNCIA DE MELHOR QUALIDADE TEREZINHA AZERÊDO RIOS Resumo Este trabalho de Terezinha Rios foi dividido em cinco partes.  Primeira: O foco está no ensino, lança o olhar para os desafios apresentados no mundo contemporâneo, busca sentidos e compreensão.  Segunda: Fundamenta-se na Lógica para explorar os conceitos de qualidade. 

essas coisas, como se procurasse prata ou um tesouro escondido. Se você fizer isso, saberá o que quer dizer temer o Senhor, e aprenderá a conhecê-lo. É o Senhor quem dá a sabedoria; a sabedoria e o entendimento vêm dele. (PROVÉRBIOS 2:2-6) RESUMO Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Pedagogia/ Centro de Educação Universidade Federal de Santa Maria MÍDIA E EDUCAÇÃO: O QUE AS CRIANÇAS APRENDEM COM A TELEVISÃO AUTORA: NÁDIA FONSECA BERTRAND FERREIRA ORIENTADOR: AMARILDO…