Resumo De Trabalhos De Matematica Sobre Equações De 2 Grau

TRABALHO DA DISCIPLINA: PROJETO CURRICULAR, PROGRAMA E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Nome e sobrenome(s): Letícia Aparecida Fernandes/ Selma Fernandes V. de Oliveira Código: BRFPMME1461802_BRFPMME1501796 Curso: Formação de professores Data: 30/11/2014 TEMA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2ª FASE POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Introdução Participamos ativamente, como professoras de matemática, dessa

textos. - Capítulo 1 / pág. 54 a 68 – O texto de divulgação científica O gênero em foco – Características. Agora é sua vez! Produção do gênero. Para escrever com coerência: a não contradição. - Capítulo 2 / pág. 69 a 76 – O resumo e o relatório O gênero em foco – O resumo. Agora é sua vez! Produção do gênero. Livro Texto: Linguagens – Produção de texto / Para escrever com coerência e coesão / pág. 233 a 239. O texto dissertativo-argumentativo: a qualidade dos…

textos. - Capítulo 1 / pág. 54 a 68 – O texto de divulgação científica O gênero em foco – Características. Agora é sua vez! Produção do gênero. Para escrever com coerência: a não contradição. - Capítulo 2 / pág. 69 a 76 – O resumo e o relatório O gênero em foco – O resumo. Agora é sua vez! Produção do gênero. Livro Texto: Linguagens – Produção de texto / Para escrever com coerência e coesão / pág. 233 a 239. O texto dissertativo-argumentativo: a qualidade dos…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Matemática Aplicada CAXIAS DO SUL 2012 MAXIMILIANO D. MOREIRA – 2625483450 VERCELI SOUZA JAHN - 2330431850 RONALDO NUNES RAMOS - 3349564060 MÁRCIA CRISTINA SCHNEIDER - 2330434527 ARIEL KOCHE - 3371583883 DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Matemática Aplicada Trabalho de conclusão de disciplina de Matemática Aplicada da Faculdade de Administração…

As equações nos manuais escolares João Pedro da Ponte Grupo de Investigação DIF – Didáctica e Formação Centro de Investigação em Educação e Departamento de Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa A aprendizagem das equações, conceito central da Álgebra, representa para os alunos o início de uma nova etapa no seu estudo da Matemática. Ao lado das expressões numéricas, envolvendo números e operações com que contactaram anteriormente, surgem agora outras…

Introdução.......................................................................Página 04 2. Resumo...........................................................................Página 05 3. Conclusão.......................................................................Página 15 4. Bibliografia.....................................................................Página 16 INTRODUÇÃO Nesse trabalho apresentamos as características de uma microempresa fictícia, os…

Histórico: Resolver equações sempre foi um assunto que fascinou matem áticos ao longo da historia. Os matemáticos antigos da Babilônia já conseguiam resolver algumas equações do 2o grau baseados no que hoje chamamos de completamente de quadrado. Os matemáticos gregos, que desempenharam importante papel no desenvolvimento da matemática, resolviam alguns tipos de equações do 2o grau com régua e compasso. A conquista da Grécia por Roma praticamente acabou com o domínio da Matemática…

LETÍCIA CASTILHO – RA 307560 ANA KARINA NEPOMUCENO MATEMATICA. CAMPO GRANDE – ANHANGUERA EDUCACIONAL LETÍCIA CASTILHO – RA 307560 MATEMATICA. Trabalho MATEMATICA Curso de Tecnologia em Gestão em Marketing da Anhanguera Educacional, sob orientação do Professor Tutor presencial Aurélio Garcia. CAMPO GRANDE MS Introdução Etapa I

Graduação Vol. 4 No. 2 2011 24 Seção: FACULDADE DE MATEMÁTICA Título: Considerações iniciais de uma professora em formação sobre o ensino da álgebra Autor: Alessandra Fabian Sortisso Este trabalho está publicado na Revista da Graduação. ISSN 1983-1374 http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/10090/7120 CONSIDERAÇÕES INICIAIS DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO SOBRE O ENSINO DE ÁLGEBRA1 Alessandra Fabian Sostisso 2 Resumo A…

POLO DE APOIO PRESENCIAL MATEMÁTICA APLICADA SOROCABA – SP OUTUBRO/ 2013 MATEMÁTICA APLICADA Atividade prática supervisionada apresentada como requisito de avaliação na disciplina de Matemática Aplicada, no Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais da Universidade Anhanguera – UNIDERP, sob a orientação da Profª. Ivonete Melo de Carvalho. RESUMO A Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) de matemática foi realizada com o objetivo…