Matematica aplicada

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DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Matemática Aplicada



















CAXIAS DO SUL
2012












MAXIMILIANO D. MOREIRA – 2625483450
VERCELI SOUZA JAHN - 2330431850
RONALDO NUNES RAMOS - 3349564060
MÁRCIA CRISTINA SCHNEIDER - 2330434527
ARIEL KOCHE - 3371583883










DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Matemática AplicadaTrabalho de conclusão de disciplina de Matemática Aplicada da Faculdade de Administração da Anhanguera Educacional Uniderp, como requisito parcial para formação de nota final da disciplina de Matemática Aplicada, sob orientação do professora Ivonete Melo de Carvalho.


























CAXIAS DO SUL
2012
MAXIMILIANO D. MOREIRA – 2625483450
VERCELI SOUZA JAHN- 2330431850
RONALDO NUNES RAMOS - 3349564060
MÁRCIA CRISTINA SCHNEIDER - 2330434527
ARIEL KOCHE - 3371583883














































DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Matemática Aplicada

Trabalho de conclusão de disciplina de Matemática Aplicada da Faculdade de Administração da AnhangueraEducacional Uniderp, como requisito parcial para formação de nota final da disciplina de Matemática Aplicada, sob orientação do professora Ivonete Melo de Carvalho.








Aprovada em 16 de abril de 2012 .

BANCA EXAMINADORA

RESUMO


Neste trabalho poder-se explorar a importância de alguns conceitos da Matemática Aplicada dentro do curso de Administração, verificando formasde compreensão e interpretação dos dados que envolvam questões analíticas teóricas e subjetivas de determinadas situações criadas durante o cotidiano de um Administrador. Será possível ao final do trabalho compreender e utilizar-se conceitos importantes de logaritmo podendo ser contextualizado para resolução de situações do cotidiano.




ABSTRACT


In this work we can explorethe importance of some concepts of Applied Mathematics in the course of Administration, checking forms of understanding and interpretation of data involving subjective theoretical and analytical issues of certain situations arising during the daily life of an Administrator. It will be possible at the end of the work understand and using important concepts  logarithm to solve real-world situations can becontextualized. 


INTRODUÇÃO

A Matemática é uma ciência que relaciona o entendimento coerente e pensativo com situações práticas habituais. Ela compreende uma constante busca pela veracidade dos fatos através de técnicas precisas e exatas. Ao longo da história, a Matemática foi sendo construída e aperfeiçoada, organizada em teorias válidas e utilizadas atualmente.
Ela prossegue em suaconstante evolução, investigando novas situações e estabelecendo relações com os acontecimentos cotidianos.



PASSO: 1

As mudanças profundas pelas quais vem passando o mundo, nesta segunda metade do século, produziu transformações na prática social e no trabalho.
Como conciliar os objetivos de preparação para o prosseguimento de estudos, de preparação para o trabalho e de desenvolvimentopessoal nos modelos de hoje em dia? Que vínculos estão sendo estabelecidos entre a educação geral e a educação profissional? Os grandes desafios que esses sistemas enfrentam assumem na realidade brasileira características específicas de um país que está passando por grandes transformações.
Os sistemas educacionais estão obsoletos quer na sua concepção, quer nas possibilidades de trajetos queoferecem ou ainda no estágio tecnológico em que se encontram, embora que haja exceções.
De acordo com uma pesquisa feita em Março de 2012, as 10 profissões mais requisitadas pelos jornais citados são:

1) Correio do Povo
2) Pioneiro
3) Zero Hora

1-Operador de Logística

2- Auxiliar de Contabilidade

3- Eletricistas Industriais

4- Auxiliar de Enfermagem

5- Supervisor de Produção;...
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