Plano de aula e plano de ensino matematia

– RA 1118702 – Polo Franca - Matemática Thalisa Maria Jati Gilberto – RA 1001857 – Polo Franca - Matemática Plano de Ensino Matemática Ensino Fundamental 9º. ano Carga horária: 160 horas Ementa: Conjuntos numéricos. Números. Álgebra e Geometria. Equações Irracionais. Funções Matemáticas. Trigonometria. Polígonos Regulares. Circunferências. Estatística e Pesquisa. Objetivos Gerais Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem como estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para enfrentar os desafios das séries seguintes e os desafios do cotidiano, tendo em vista que nesta fase, alguns já estão se iniciando no mercado de trabalho. Específicos: * resolver problemas; * compreender conceitos e procedimentos matemáticos; * desenvolver formas de raciocínio matemático; * desenvolver capacidade relativa à investigações matemáticas; * estabelecer relações entre a matemática e outras áreas do conhecimento; * comunicar-se usando linguagem matemática; * manter uma relação positiva com o aprendizado matemático; * valorizar o conhecimento matemático; * desenvolver atitudes de respeito em relação às opiniões alheias, de troca construtiva de ideias e da cooperação; * iniciar uma educação tecnológica; * resgatar a história da matemática como uma ferramenta…

UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Validação de Disciplina Cursos Superiores de Tecnologia MATEMÁTICA APLICADA Santana de Parnaíba 2015 UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Validação de Disciplina Cursos Superiores de Tecnologia MATEMÁTICA APLICADA Tema 1: Equação de 1° grau para Economia Tema 2: Equação de 2° grau para Economia Luciano Carneiro B49EJJ-7 Santana de Parnaíba 2015 RESUMO O trabalho a seguir apresenta, com o objetivo de complementar…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA BHASKARA Samuel Santana Naser Professor-Marcos RobertoFernandes da Cruz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Mad 0089) – Prática do Módulo III 06/07/2012 RESUMO Conteúdo presente já no ensino fundamental, o estudo da equação do segundo grau resulta, tradicionalmente, à conhecida fórmula para resolução de equações na forma geral. Em muitos casos, ainda é notória a vinculação dessa fórmula ao nome de um importante…

RECURSOS METODOLOGICOS PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DO 2° GRAU NA ESCOLA DE ENSINO BASICO COELHO MASCARENHAS LUCIVANDO ALVES MARTINS IPAPORANGA - CE 2006 LUCIVANDO ALVES MARTINS RECURSOS METODOLOGICOS PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DO 2° GRAU NA ESCOLA DE ENSINO BASICO COELHO MASCARENHAS Trabalho apresentado à coordenação do Curso de Licenciatura Especifica – CLE, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena…

HISTÓRIA DOS NÚMEROS COMPLEXOS. Igor T. R. de Oliveira. Orientador: Profº Dr. Fábio M. Bertato. UNIARARAS - Centro Universitário Hermínio Ometto. Av. Dr. Maximiliano Baruto 500 – CEP: 13607-339 - Araras - (SP), Brasil. Curso de Licenciatura em Matemática. Resumo. O estudo dos conjuntos numéricos inicia-se a partir dos Naturais, Inteiros, Racionais e Irracionais que abrangem o campo dos Reais, até os Complexos. Nas descobertas matemáticas, esse processo de estruturação dos…

EQUAÇÕES DO 1º GRAU Acadêmica: Fernanda Cristina Francisco Professor Tutor Externo: Aparecido Parente Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática – Turma: MAD 0150 Prática Educativa – Modulo II - 14/10/2012 RESUMO Este estudo realizado no município de Joinville, estado de Santa Catarina, apresenta das Equações do 1º Grau, bem com seu mentor e histórico de aplicações. A pesquisa foi realizada no período compreendido entre os meses de…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História – Turma: HID 0257 17/06/13 RESUMO Este estudo realizado no município de Joinville, estado de Santa Catarina, apresenta das Equações do 1º Grau, bem com seu mentor e histórico de aplicações. A pesquisa foi realizada no período compreendido entre os meses de setembro e outubro do ano de 2012. Os dados foram levantados juntos as fontes secundárias. As equações do 1º Grau com uma ou mais incógnitas, constituem um tópico…

o trabalho continua sendo meu entao no copie ... escravo Bhaskara Akaria também conhecido como Bhaskaracharya foi um matemático, professor, e mais importante matemático século XII e o último matemático medieval importante da Índia.Nasceu na cidade de Ujein(local de excelente tradição de matemáticos), às margens do rio local, de uma mulher que possuía uma boa saúde, mas, por infelicidade e complicação de parto, morreu ao me dar à luz em 1114.Ele viveu na India , de 1114 a 1185 …

FAVARO e FILHO. Silvio e Osmir Kimituk, noções de Lógica e Matemática Básica, Rio de Janeiro; Editora Ciência Moderna,2005. * Apresenta um breve resumo de Potenciação, Equação do 1º Grau e Equação do 2º Grau. 2. MURETTTIN, HAZZAN e BUSSAB. Pedro A., Samuel e Wilton O. Introdução ao Cálculo para administração, economia e contabilidade, São Paulo; Editora Saraiva ,2009. * Equação do 1º Grau, Equação do 2º Grau e Estudo de Funções. 3. IEZZI, DOLCE e MURAKAMI.…

RESUMO DA AULA 2 EXPRESSÕES ALGÉBRICAS As expressões algébricas são expressões matemáticas que apresentam letras e podem conter números, são também denominadas expressões literais. As letras constituem a parte variável das expressões, pois elas podem assumir qualquer valor numérico. No passado as letras foram pouco utilizadas na representação de números desconhecidos, atualmente as letras associadas a números constituem a base da álgebra e contribui de forma eficiente na resolução de…