Resumo Da Escola De Frankfurt

limitada na sociedade por ser apenas um instrumento de persuasão, pois a mídia é apenas parte da vida social. A Teoria Empírica de Campo entende que a mídia exerce influência social limitada assim como qualquer outra força social (igreja, política, escola, etc.), ou seja, a mensagem midiática passa por diversos filtros individuais de caráter social do indivíduo antes de ser absorvida pelo mesmo. Derivando daí a intensidade do efeito da mensagem no indivíduo, a Teoria Empírica de Campo…

com que percamos a autonomia nas ações. Esse trabalho permite que possamos entender, analisar e buscar o funcionamento do sistema capitalista e, dessa forma, encontrar uma saída para a independência nos nossos pensamentos e atitudes. Em 1923, em Frankfurt na Alemanha, um grupo de intelectuais reuniram-se com o objetivo de apontar de que forma esse processo acontecia e acontece até nos dias atuais e como é a tal “cegueira” do homem contemporâneo comandada pelo sistema capitalista e pela…

ESCOLA DE FRANKFURT RESUMO: É um projeto científico, uma filosofia social, uma atitude, uma Teoria Crítica. Tal Teoria Critica os meios de comunicação em massa por filósofos e sociólogos. Como eles são usados e os efeitos sobre a sociedade. CRÍTICAS: Podem ser dividas em: 1. Manipulação da opinião pública – Como objetivo da comunicação. 2. Padronização e Massificação dos Produtos - Tudo que dá certo se faz de novo e é copiado. Isso agrega algo, ou faz as pessoas ficarem alienadas¿ Ou seja

científicas que a filosofia da ciência deve se debruçar. Outras questões ainda surgem no mundo contemporâneo em relação à ciência. Elas dizem respeito ao sentido, ao valor e aos limites éticos do conhecimento científico.... Nos filósofos da Escola de Frankfurt essa crítica foi formulada, pelo menos por Adorno e Horkheimer, juntamente com a crítica da própria razão contemporânea, dominadora e manipuladora, uma razão instrumental. A partir dos ideais iluministas, essa razão…

DA TEORIA TRADICIONAL Á TEORIA CRITICA UMA CORREÇÃO A TEORIA CIENTIFICA. palavras RESUMO: Este artigo é um estudo inicial sobre o modelo de teoria crítica desenvolvida por Max Horkheimer na década de 30 no artigo Teoria Tradicional e Teoria Critica. Este modelo de teoria é de suma importância, tanto para aqueles que fundaram a chamada escola de Frankfurt, quanto para os nomes mais atuais que ainda se ocupam por pensar a teoria critica na sociedade contemporânea. Para isto usarei o

Cicilia Peruzzo (30 anos depois): um referencial na área de relações públicas1 SILVA, Sandro Takeshi Munakata da2 Universidade Municipal de São Caetano do Sul/São Paulo Resumo: Em 1981, a professora Cicilia Peruzzo defendeu sua dissertação de mestrado junto ao Instituto Metodista de Ensino Superior (IMS) sob a orientação do Prof. Dr. José Marques de Melo. A temática do trabalho tinha a proposta de analisar o discurso da área de relações públicas em dois momentos na aparência e na…

MAX SCHELER X HUSSERL Resumo Conhecer a Historia de Max Scheller, suas idéias,suas principais obras e influência de Husserl. Palavras-chave: Max Scheller. Influência de Husserl. INTRODUÇÃO Max Scheller (1874-1928) foi um filósofo fenomenologista, preocupado especialmente com a filosofia dos valores. Conheceu Husserl na Universidade de Lena, mas não foi seu aluno. Para alguns comentadores, como, por exemplo, para Nicola Abbagnano (Storia della Filosofia, TEA, Milano, 1995 -1999, vol…

da enfermagem e de toda e qualquer pessoa, tem este resumo ainda o utilitário de inculcar nos seus leitores o desejo de firmar as suas convicções quanto à dignidade e Moral humana. INTRODUÇÃO Filósofo e sociólogo alemão, Jürgen Habermas nasceu a 18 de junho de 1929, em Düsseldorf, na Alemanha, tendo lecionado na Universidade de Heidelberg (1961-64) e na Universidade de Frankfurt (1964-71 e 1982- ). Foi Presidente do…

zuduarte@yahoo.com.br Orientador: Dr. Avelino da Rosa Oliveira RESUMO Interessantes são as relações que se estabelecem dentro de uma escola. As justiças, injustiças, hierarquias e os mais diversos comportamentos advindos daqueles que compõem o espaço escolar. E como não poderia deixar de ser, tais comportamentos e situações reproduzem com perfeição as relações que ocorrem na sociedade. Assim sendo, não seria errado afirmar, que a escola funciona como um instrumento do estado para…

AÇÃO COMUNICATIVA NA ESCOLA: USOS E POSSIBILIDADES DA TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS RESUMO O presente trabalho propõe reflexões sobre a comunicação entre professor e aluno a partir da Teoria da Ação Comunicativa e de que forma a idéias de Jürgen Habermas podem servir de fundamentação para a transformação das práticas comunicativas, tomando como ponto de partida a postura autoritária, individualista do professor para uma postura interativa, isto é numa comunicação em…