Resumo Da Escola De Frankfurt

a postura crítica diante do capitalismo. No que se refere à ciência e à tecnologia, a proximidade se dá, é claro, com relação não ao marxismo ortodoxo, mas sim a algumas vertentes do marxismo ocidental, em particular a teoria crítica da Escola de Frankfurt. Assim, por exemplo, a idéia de utilidade baconiana, da relação com a tecnologia enquanto um aspecto essencial da ciência moderna, corresponde à concepção frankfurtiana da ciência como razão instrumental. Outro conceito-chave, o…

Brasil Resumo Fundamento: Diversos autores correlacionaram o aumento do risco cardiovascular com o estado nutricional, porém existem diferentes critérios para a classificação de sobrepeso e obesidade em crianças. Objetivos: Avaliar o desempenho de três critérios de classificação nutricional em crianças, como definidores da presença de obesidade e preditores de níveis pressóricos elevados em escolares. Métodos: Oitocentas e dezessete crianças de 6 a 13 anos matriculadas em escolas…

alimentos, para a produção de carvão, como material de construção para as casas e canoas e finalmente, mas não menos importante, para os trabalhos de construção das estátuas, por meio dos quais as grandes figuras eram transportadas e erigidas. Em resumo, conforme escreveu Jared Diamond, "produziu-se na Ilha de Páscoa uma imagem que não era estranha no conjunto do espaço vital do Oceano Pacífico, mas que representava um caso extremo de destruição dos bosques naturais e que, em…

Maranhão, C.; Paula, A.P.P. de PEDAGOGIA CRÍTICA E ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO: EM BUSCA DE NOVAS ABORDAGENS Carolina Machado Maranhão1, Ana Paula Paes de Paula2 Artigo recebido 17/08/2011. Aprovado em 03/12/2011. RESUMO O objetivo deste artigo é realizar uma análise histórica da pedagogia crítica e considerá-la como um projeto viável para o ensino em Administração. A partir das reflexões desenvolvidas acreditamos este projeto pedagógico é possível, embora demande um…

Juridification of Social Demands and the Application of Statutes: An Analysis of the Legal Treatment of Anti-Racism Social Demands in Brazil”. In: FORDHAM Law Review, vol. 77, 2009. 95 Cadernos de Filosofia Alemã nº 16 – p. 95-116 – jul.-dez. 2010 RESUMO: O artigo parte do pressuposto teórico-analítico de que uma melhor compreensão da efetividade do Estado de direito em democracias constitucionais depende da análise e da reconstrução dos vínculos internos entre Estado de direito, a…

Análise e desenvolvimento de uma estratégia de produção em uma indústria de transformados plásticos Estratégia e Planejamento – PRO706 Eduardo Vieira Pompeu - 11.2.1311 Índice *Resumo *1 – Introdução; *2 – Revisão Bibliográfica; *3 – Conclusão; *4 – Referencias Bibliográficas; Resumo A existência de uma empresa pressupõe que sua forma de sobrevivência dependente de sua capacidade de competir no seu mercado e com seus concorrentes “PELISSARI”, resultando na necessidade de…

comunicação, cultura e hegemonia – Jesús Martín Barbero • Capítulo 2: Nem povo nem classes: a sociedade de massa - Este capítulo vem trazer as diversas interpretações acerca da questão de massa e provar que o tema já era debatido muito antes da Escola de Frankfurt apresentar sua tese sobre a temática. “(...) a maioria desses manuais coloca o surgimento da teoria da sociedade de massa entre os anos 1930/1940, desconhecendo as matrizes históricas, sociais e políticas de um conceito…

A educação diante da complexidade da sociedade contemporânea A educação diante da complexidade da sociedade contemporânea Hans-Georg Flickinger* Resumo Para acessar a complexidade da sociedade moderna, recorre-se à teoria geral de sistemas, em especial à concepção da “redução de complexidade”, defendida por Niklas Luhmann. À base dessa teoria, o debate entre as principais visões pedagógicas é interpretado como discussão sobre o modo mais adequado de reduzir a complexidade que caracteriza, hoje

interesse pela psicologia infantil. Esteve associada à Sociedade Psicanalítica de Viena de 1925 a 1928, publicando em 1927 um artigo que aproximou ainda mais da psicologia infantil. Em 1937 participou das conferências de ensino de Viena e dirigiu uma escola maternal experimental para crianças oriundas dos meios mais desfavorecidos de Viena. Fundou em Londres e 1940, as Hampstead Nurseries, uma instituição que acolhia órfãos e crianças cujos pais estavam ausentes. Em 1952 passa a…

plano de aula é caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um período específico. Na sua elaboração alguns pontos são muito importantes como: • Dados de identificação do professor e da escola; • Os objetivos a serem alcançados com as aulas que serão ministradas; • Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem; • Os procedimentos utilizados para…