Resumo Critico Sobre A Zumbi De Palmares

atributos do espaço concreto” As diferenças reveladas pela cidade constituem-se na essência das relações sociais, nas percepções, vivências e memórias dos indivíduos. Espaço Em Jubiabá, a delimitação do espaço concorre para a caracterização do realismo crítico, ou seja, a delimitação das questões sociais, como aquela da exploração capitalista, é apresentada através do detalhamento determinista do espaço. Vê-se o espaço da vadiagem, o trabalho dos estivadores, aquele nas fábricas de…

Transporte Coletivo: Um Estudo sobre o Nível de Satisfação dos Usuários a partir dos Cinco Terminais e Paradas de Ônibus de Manaus Manuel do Carmo da Silva Campos1 Luiz Carlos Rodrigues França 2 Ricardo Jorge da Cunha Costa Nogueira 3 Sylvanio Rodrigues Medeiros4 Eliana Silva da Rocha 5 Evelen da Silva de Lima 6 Karley Carvalho de Abreu 7 Luis Roberto Napoleão da Costa 8 Rosane Pinheiro da Silva 9 Resumo Este artigo pretende analisar o nível de satisfação dos usuários de…

A DIFÍCIL CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NO BRASIL A Difícil Construção da Cidadania no Brasil Dejalma Cremonese1 Resumo Este artigo apresenta uma leitura sobre a difícil construção da cidadania no Brasil. Entendida e empregada de maneira diversa no decorrer da História, a cidadania está essencialmente ligada à conquista de direitos: para os gregos ela representava a igualdade entre os cidadãos (homens), o direito de participar da polis e exercer a democracia; para os modernos estava ligada…

Artigos Espaço agrário brasileiro: exclusão e inclusão social Brazilian agrarian space: social exclusion and inclusion Helena Angélica de Mesquita – Universidade Federal de Goiás / CAC helena@wgo.com.br Resumo Este texto traz algumas reflexões acerca do espaço agrário brasileiro, espaço este marcado por grandes conflitos e lutas de resistências das populações excluídas do processo sócio-econômico. É uma luta desigual em todos os sentidos, inclusive no registro pela história…

Faculdade Paulista São José Resolução 02/97 - Matemática Faculdade Paulista São José A INTENÇÃO DA LEI 10.639/03, E SUA REPERCUSSÃO EM SALA DE AULA. ResuMO O presente artigo, tem como abordagem a reflexão acerca da problemática que envolve a obrigatoriedade no ensino da cultura afro-brasileira no Ensino Fundamental e Médio. Ressaltando uma questão de fundamental importância para o fortalecimento de identidades étnicas afro-brasileiras, com destaque,

psychology and social movements: a contextualized review Jaqueline Gomes de Jesus1 RESUMO: Os novos movimentos sociais se expressam na forma de mobilizações conhecidas como ocupações e marchas, a fim de demarcar orientações ideológicas e/ou políticas. Marchas pelo direito das mulheres sobre os seus corpos (Marcha das Vadias), das trabalhadoras do campo (Marcha das Margaridas), da população negra (Marcha Zumbi), de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (Paradas do…

Orientador: Professora Mestra: Andrea Marinho Nova Iguaçu 2014 “Ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Paulo Freire RESUMO Este trabalho acadêmico foi construído com o objetivo de entender a implementação efetiva da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) alterada pela lei n. 10.639/2003 em todo o território nacional. A lei n.…

Brasil, os valores da pessoa humana e da cultura negro-africana, degradados e negados por uma sociedade dominante que, desde os tempos da colônia, portava a bagagem mental de sua formação metropolitana européia, imbuída de conceitos pseudo-científicos sobre a inferioridade da raça negra. Propunha-se o TEN a trabalhar pela valorização social do negro no Brasil, através da educação, da cultura e da arte. Pela resposta da imprensa e de outros setores da sociedade, constatei, aos…

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Língua Portuguesa e artes. JUSTIFICATIVA O projeto “Diversidade cultural: uma proposta de disseminação da cultura afro no contexto escolar” pretende abordar as questões de se valorizar e compreender um pouco mais sobre a beleza e diversidade da cultura afro-brasileira. A valorização da cultura afro-brasileira tem sido focada nos dias de hoje, como por exemplo, a lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história…

formação de educadores e educadoras sobre a temática étnico-racial promovidos por secretarias de educação, buscando adequarem-se ao novo marco legal. 1- A LEI 10.639/2003: UMA ABORDAGEM AOS TEMAS FRICANOS E DOS AFROS DESCENDENTES BRASILERIO NO CONTEXTO EDUCACIONAL A lei 10.639/03 sinaliza para um modelo educacional que prioriza a diversidade cultural presente na sociedade brasileira e, portanto, na sala de aula, de modo que as idéias sobre reconhecimento,…