Resumo Critico Psicomotricidade

aprendizagem.................................................................................................. 83 A importância do desenvolvimento do esquema corporal........................................................................ 84 Psicomotricidade Relacional..................................................................................................................... 85 O olhar de Wallon sobre o desenvolvimento psicomotor..........................................................

EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2012 RESUMO Este trabalho de pesquisa propõe repensar as relações humanas no ambiente escolar, tendo como objetivo conceber, planejar e transformar os espaços, de forma coerente com o Projeto Educacional, que visa a formação de cidadãos, a…

perseverança e gratidão. "Ser mestre não é apenas lecionar. Ensinar não é apenas transmitir matérias. Ser mestre é ser instrutor e amigo, guia e companheiro. É caminhar com o aluno passo a passo, é transmitir a ele o segredo da caminhada." (PIAGET) RESUMO Para a realização da pesquisa, utilizamos a análise de conteúdo como abordagem metodológica, o que nos permitiu ter uma visão ampla das representações sociais e do contexto escolar. Para a coleta dos dados empíricos foram…

Peter Mittler A aprovação da presente tese não significará o endosso do Professor orientador da Banca Examinadora, e da instituição de ensino sobre a ideologia que a fundamentou ou que nela é exposta. RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo descrever, identificar, estudar e compreender como o Ensino da Matemática pode ser aplicado em alunos com Síndrome de Down, tendo como foco a ludicidade, para promover o processo de inclusão. O estudo foi fundamentado

se propõe a fazer. Isso é possível quando ele reconhece o lúdico que o acompanhou durante todo o seu desenvolvimento. A vivência da ludicidade como fazer pedagógico durante o processo de formação do professor instiga o ato criador e recriador, crítico, aguça a sensibilidade, o espírito de liberdade e a alegria de viver. Desse modo a manifestação lúdica estimula o viver de experiências axiológicas, pela geração de novas e relevantes valores (respeito ao outro, lealdade, cooperação, …

professor utiliza estratégias ameaçadoras e punitivas. Ex.: “Estudem! Caso contrário, vocês poderão se dar mal no dia da prova!” Foco nas competências: o trabalho pedagógico deve ter como meta o desenvolvimento de competências, formando indivíduos críticos e autônomos. Resultado: as provas são utilizadas como um fator negativo de motivação. Os alunos estudam apenas para obter uma boa nota, desconsiderando a importância da aprendizagem e do saber. Resulta no desenvolvimento…

científicos de manipulação do real e de normas e procedimentos metodológicos do processo de produção do conhecimento científico; e) análise crítica da experiência prática através da atitude científica; 4 5 f) formação da consciência crítico-criativa; espaço privilegiado para o crescimento intelectual, e; g) descoberta de respostas para problemas e de apresentação de propostas de solução para fatos ou fenômenos educacionais em todas as suas dimensões; 3. Estimular a…

pensamento sem alterações. Conteúdo com idéias obsessivas; Linguagem sem alterações; Consciência do Eu: Despersonalização; Inteligência: Aparentemente dentro da média; Afetividade: Humor ansioso. Afeto modulável, mas com ligeiro distanciamento; Psicomotricidade sem alterações; Noção de morbidade presente e mímica tensa, apresentando fácies de sofrimento intenso. Hipótese diagnóstica Com o término desta análise, chega-se finalmente a hipótese diagnóstica: xxxxxSindrômico: transtorno…

revisão geral da dissertação. Ao Ricardo, pela paciência, dedicação e incentivo para que eu nunca desistisse de lutar pelos meus sonhos. A minha família, em especial, aos meus pais que tanto se esforçaram para que eu fosse ―alguém na vida‖ RESUMO O objetivo geral desta pesquisa foi o de identificar como os professores da rede municipal de Cuiabá organizam os conteúdos da Educação Física escolar para os dois primeiros ciclos do ensino fundamental, bem como as orientações…

neuro-psicomotor e sua relação com o processo de ensino aprendizagem na infância ; depois estudaremos o capítulo: o desenvolvimento biopsicomotor da criança e encerraremos a etapa estudando o Capítulo : os processos pedagógicos e a prática da psicomotricidade. 1ª AA 1 AAQUESTÃO 01 No material de estudos “ o desenvolvimento humano no período escolar: reflexões fundamentais”, Lima ( 2007) diz que há um percurso que a criança realiza apenas com a intervenção de outras pessoas. Sobre…