Resumo Cipriano Carlos Luckesi

a presença, a pontualidade e a assiduidade serão consideradas como pontos essenciais. 4) Relatório escrito resultante da atividade interdisciplinar “Práticas Educativas” proposta pelo 2º Período do curso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 01. MARTINS, Carlos Benedito. “Capítulo primeiro: o surgimento”. In. O que é Sociologia. 38ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, pp. 10-33. (Coleção: Primeiros Passos) 02. CANEZIN, Maria Tereza. “O objeto, o método e o fenômeno educativo na sociologia durkheimiana”. In

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA GESTÃO PÚBLICA Eliane Maria Soares RIOS¹ elianemariasr@gmail.com RESUMO Este trabalho foi realizado por mim na escola Municipal João Severino de Azevedo. O meu objetivo foi analisar como a escola tem trabalho em suacomunidade escolar uma gestão democrática plena e pude assim constatar, que ela tem desempenhado muito bem seu trabalho para conseguir um objetivo de escola com igualdade para todos. Verifiquei que ela tem uma gestão democrática atuante, onde…

escolar, repetência, condições extra-escolares, condições sociais, devemos atribuir o fracasso as causas intra-curriculares. (nos mesmos). ÉTICA: quero? Devo? Posso? Eliminação adiada: O acesso das classaes populares o interior da escola/ Luiz Carlos Freitas. As camadas populares vivem o acaso no interior da escola, escola dos ricos e dos pobres, meritocracia desigual. NOVAS FORMAS DE ELIMINAÇÃO (Freitas, 91)…

PARTICIPATIVA: Um Desafio no Processo de Construção do Projeto Político Pedagógico e sua Contribuição no Processo Ensino-Aprendizagem. Gilvana Nunes Silva Tavares 1 RESUMO: O presente artigo é o relato da intervenção realizada na Escola Municipal Imaculada Conceição II, com o objetivo de elaborar o Projeto Político Pedagógico através da participação da comunidade escolar juntamente com pais de…

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ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A DESCONTRUÇÃO DO MITO DO “LIVRO DE RECEITAS” Ingrid Louback de Castro Moura. Universidade Federal do Ceará (UFC) Resumo Este trabalho tem como objetivo geral discutir as definições, a importância e expectativas expostas pelos alunos da disciplina Didática I, ofertada nos cursos de licenciatura de uma Universidade Federal, acerca da Didática na…

fala que já chamou a atenção dos especialistas, mas ainda não chegou às grámaticas. Esse caso comprova a idéia de que o português não padrão- aquele utilizado informalmente- tem suas próprias lógicas e regras internas. Só não estão registradas. Luiz Carlos Cagliari,especialista em história da ortografia de Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista (Unesp), afirma que todos os dialetos e variantes linguísticas podem ser sistematizados e que , portanto a gramática tradicional é…

fala que já chamou a atenção dos especialistas, mas ainda não chegou às grámaticas. Esse caso comprova a idéia de que o português não padrão- aquele utilizado informalmente- tem suas próprias lógicas e regras internas. Só não estão registradas. Luiz Carlos Cagliari,especialista em história da ortografia de Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista (Unesp), afirma que todos os dialetos e variantes linguísticas podem ser sistematizados e que , portanto a gramática tradicional é…

As Lendas da Cultura Paranaense na Formação de Leitores. RESUMO: Este trabalho trata da realização de uma observação sobre leitura crítica no ensino médio, objetivando a formação sociocultural e intelectual com vistas a integrar a vida social dos educandos. Para tanto, buscamos bases teóricas que subsidiam o tema e fossem capazes de nortear a prática pedagógica do professor. Utilizamo-nos de uma metodologia coesa com a realidade tanto do aluno quanto da escola em que a observação foi…

atenção, carinho e que me guiaram nos meus primeiros passos escolares e a todos aqueles que direta ou indiretamente, contribuíram para esta imensa felicidade que estou sentido nesse momento. À todos vocês, muito obrigada. RESUMO Este trabalho é uma reflexão acerca dos aspectos psicopedagógicos de avaliações de aprendizagem escolar, apresentando algumas contribuições para a educação, almejando uma visão mediadora, libertadora, inclusiva, centrada na ação