Resposta Interpretação E Produção De Textos Questionario

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM- TEXTO “MEU PRIMEIRO BEIJO”- ANTÔNIO BARRETO Série contemplada: 9° ANO- 8 SÉRIE. OBJETIVOS: Desenvolvimento das capacidades de linguagem (de ação; discursivas e linguístico-discursivas); Despertar a sensibilidade para o texto literário; Desenvolvimento da habilidade de compreensão linguística e semântica. TEMPO PREVISTO: 10 aulas CONTEÚDOS: Características do gênero conto; Elementos da narrativa; Estudo de aspectos linguísticos (vocabulário,…

PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL E LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO JOÃO BATISTA NO MUNICIPIO DE CAMETÁ/PA Luis Paulo da Costa Gaia CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI POLO UNIVERSITÁRIO DE CAMETÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA TURMA: MPL4048 MATRICULA: 356559 Resumo Este trabalho está voltado para a descrição das formas como os alunos do 8ª e 9ª ano da…

que se pretende responder, e cujas respostas mostrem-se novas e relevantes teórica e/ou socialmente. 2. Determinação das informações necessárias para encaminhar as respostas às perguntas feitas. 3. Seleção das melhores fontes dessas informações. 4. Definição de um conjunto de ações que produzam essas informações. 5. Seleção de um sistema para tratamento dessas informações. 6. Uso de um sistema teórico para interpretação das informações. 7. Produção de respostas às perguntas formuladas…

partes importantes no desenvolvimento desse tipo de trabalho: a formulação de problemas, o plano de investigação, a coleta de dados, sua análise e interpretação até as formas de comunicação da pesquisa. É um texto elaborado a partir das práticas de ensino de pesquisa das autoras com a contribuição de grupos de alunos. Inicialmente considera a produção de idéias, conhecimento como de caráter social, fruto da coletividade e reflete o contexto social no qual é produzido, uma vez produzido,…

OS SINAIS DE PONTUAÇÃO COMO FERRAMENTA COESIVA NA PRODUÇÃO DE TEXTOS DOS ALUNOS DO 9º ANO DO TURNO NOTURNO, DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL RONALDO MARQUES DA SILVA NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA Simone Jacquiminouth Nery* Maria Lenir Feitosa** RESUMO O presente artigo, apresentado como trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas, traz uma análise sobre os sinais de pontuação, com aprofundamento na sua aplicação em sala aula para

24/05/2013 Pesquisa Aplicada Aula 1 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA ABNT ABNT  ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS  O QUE É? É uma Associação, de caráter privado e sem fins lucrativos, tem por objetivo unificar e sistematizar a produção técnico-científica do país no que se refere as normas para apresentação. 24/05/201 Pesquisa Aplicada Aula 1 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA ABNT Para Severino (1993, p.11), a Metodologia Científica destina-se a “fornecer aos…

dos incentivos que a mesma dá a seus alunos e de como elas deveriam se impor como instituição educacional, e com alunos dessas escolas que comentam e opinam sobre a didática dos professores e sobre escola. Durante a pesquisa foram aplicados dois questionários: o primeiro com sete perguntas sócio-econômicas e quatro perguntas que focam o ensino de literatura, para um grupo de professores; o segundo com uma pergunta de caráter informativo e quatro perguntas que focam a relação dos alunos…

assunto consultar através de questionários pessoas relacionadas ao mesmo para mostrar através de gráficos as análises e interpretação dos resultados obtidos com a pesquisa. Pois observa-se que a pesquisa não é neutra, baseando-se em coleta, análise e interpretação dos dados. É neste tratamento de investigação dos pensamentos e ações que se busca um determinado conhecimento. Fazer pesquisa é crescer profissionalmente e adquirir conhecimento. Pesquisa é "... a produção científica é uma das…

MÉTODOS E TÉCNICAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Texto produzido com base no livro “Planejamento de pesquisa – Uma introdução”, de Sérgio Vasconcelos de Luna, editado pela EDUC, São Paulo, 1999, para apoiar o ensino da disciplina-título. Rondonópolis-MT, 20 de Fevereiro de 2010. 1. O QUE É PESQUISA CIENTÍFICA 1. O que não é! Existem várias formas de conhecimento. Certamente a mais antiga é o conhecimento popular ou senso comum, transmitido boca-a-boca…

letramento e contexto escolar, além de levantar dados que auxiliem os professores de português a desenvolver, de maneira satisfatória, o processo de leitura em sala de aula. A metodologia é a pesquisa de campo exploratória, a partir da aplicação de questionários no ensino médio de um Colégio Estadual da cidade de Santa Maria/RS, aliando-se também pesquisa em fontes bibliográficas, tais como livros e artigos acadêmicos. Como resultado parcial, pode-se dizer que há um grande desafio…