Resposta Interpretação E Produção De Textos Questionario

Questionário aula 1 Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto a partir dos: Escolher uma resposta. a. processos de investigação das origens do texto e sua inserção no contexto histórico e social de uma determinada época. b. processos de construção de longos períodos,…

..... 1.4 Objetivos e delimitação do estudo (os objetivos devem ser qualificáveis e quantificáveis, passíveis de serem atingidos e mantidos. Todo objetivo começa com o verbo no infinitivo, para identificar uma ação. Exemplo: reduzir os custos de produção de 40 para 25% do preço de venda, sem perder a qualidade e a competitividade) 1.4.1 Objetivo Geral........ (é que você espera ao final da sua pesquisa) 1.4.2 Objetivos específicos.... (são operacionais e ajudam você a encontrar o objetivo geral)

de 2015 CONTEÚDOS ESTRUTURA COTAÇÃO Grupo I: Leitura / Interpretação / Escrita / Comentário (Texto poético – poesia contemporânea - estrutura externa (formal) e interna; - aspectos estilísticos (figuras de estilo e outros recursos expressivos); - linguagem; - articulação /sequenciação de ideias (conectores); - interpretação de expressões; I A - Texto e questionário de análise e interpretação (questões /respostas de curta e de média extensão)…

do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Gerardo Emiliano, aliando-o a valorização da produção textual por parte dos educadores da referida entidade educacional, tendo como ponto principal de estudo o gênero prosa. Este mesmo aborda também o processo de formação da escrita na escola, bem como os métodos usados para a criação e produção textual, partindo de uma perspectiva educacional linguística, em que o texto é visto como espaço de subjetividade e ferramenta de expressão cidadã.…

1INTRODUÇÃO O tema leitura nos anos iniciais foi escolhido por se tratar de um dos grandes desafios na educação. O interesse pelo tema surgiu a partir da prática nas aulas de estágio de observação e participação, mediante a vivência do aluno com textos literários e livros que o atraísse para a prática da leitura. Tendo em vista que a leitura é a base do conhecimento e que a sua prática contribui para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo da criança, teóricos e professores…

falada, promovendo momentos de leitura, interpretação e escrita, assim, em seu cotidiano ele saberá não só ler e escrever, mas também intenderá aquilo que é dado. Área Vinculada Ao Tema: Linguagem oral e escrita. Objetivos Pretendidos: Estimular a interação, a atenção, imaginação e a criatividade através da leitura, da interpretação e da produção de um texto coletivo vinculado aos conhecimentos dos animais. Conteúdo: Leitura, interpretação e produção de texto. Situação Didática: 1…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

Planificação a médio prazo Sequência Parte Competências a desenvolver Objectivos Estratégias Avaliação 1 Inicial Compreensão e expressão oral - Compreender textos orais; - Expressar-se oralmente com rigor e correcção gramatical; - Expressar oralmente as suas opiniões em relação à cultura de paz e democracia; - Respeitar a vez do outro e a sua opinião. - Consulta se os alunos fizeram o t.p.c.; - Verificação de alguns cadernos dos alunos (pelo menos 10/15); - Formação de…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

abordam o tema virgindade. Objetivo Geral Analisar sistematicamente, através de questionários, como ocorre a formação de sentindo em alguns indivíduos ao ver a capa de CD disponibilizadas na pesquisa. Objetivos Específicos - Analisar as respostas dos pesquisados e observar como chegaram à conclusão de significação das imagens. - Observar pontos de influência das imagens que fizeram com que tivessem respostas concretas e diretas. - Realizar a formação de uma mesclagem…