Resposta Ava Aula 01 De Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia MARIA MENEZES Pesquisa: “Brinquedoteca”. Rondonópolis 2013 MARIA CARNEIRO MENEZES Pesquisa: “Brinquedoteca”. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini

determinações legais. São Paulo, 23, de Fevereiro de 2012. _________________________ Coordenador do pólo 2 DADOS REFERENTES 2.1 Ao aluno estagiário: a) Aluno: RG b) Curso: Pedagogia 2.2 Ao estágio: a) Carga Horária: 100 b) Foco ( ) Ed. Infantil (X) Séries Iniciais do Ens. Fundamental ( ) Gestão Escolar 3 INSTITUIÇÃO ACOLHEDORA a) Nome: b) Endereço: Rua c) Diretoria de Ensino/Coordenadoria: Leste…

ROSANGELA DE P. ROSA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Portfólio de pesquisa e Prática Profissional – Educação especial, apresentado à UTA – corporeidade e inclusão, no curso de Pedagogia a distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor local: Elizabete. Centro associado: Carlos Gomes Curitiba/PR

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Telma Knaip Kruger RU 288915 Turma 2011/01 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado Educação Infantil apresentado à UTA-Infancia e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Andreia Kuyumjian Centro Associado: Vila Velha

Komba’apojehekaojehumbo’ero Ava rekoha Bororó-pe, karai reta Dourados-MS, mbo’eharakuéranhepyruoguerekojehupytyrã, onhemba’apoporãvehaguãtekombo’erã-rembo’eharakuéraoiporumava, mbo’eoiva, ojapovotembiapoomoihaguãmbo’e ha jeikoporãrã Ava mitã i kuérandive.Onhembyatyhaguãmba’aporãojeporu petei nheporandu. Jehupytypyreojerureoikuaaukaporãvehaguãmba’epajeikoporãrã Ava kuéraoipotavatekoteveoikuaamba’eichapa Ava reko.Komba’apojehekaopytaporã, ome’ejehechapyahu ha jeikuaa,…

............................................................................... 42 Quadro 6 – Acompanhamento ............................................................................................. 44 LISTA DE ABREVIATURAS E DE SIGLAS AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem EAD Educação a Distância LDB Lei de Diretrizes e Bases SUMÁRIO 1 2 3 3.1 3.2 4 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 INTRODUÇÃO ................................................................

o intenso uso da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA, utilizando a plataforma Moodle como ferramenta auxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi introduzido para tais turmas no início do ano letivo de 2012 através do sítio http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividades realizadas a cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as…

ANÁPOLIS Pedagogia Jéssica Alves da Costa EMPREGOS VERDES NO BRASIL Anápolis/GO 2013 Jéssica Alves da Costa EMPREGOS VERDES NO BRASIL Aula-tema 05: Preparando-se para o mercado sustentável - nova economia global: green economy, educação e green jobs Orientador: Lisani Albertini de Sousa Anápolis/GO 2013 Jéssica Alves da Costa EMPREGOS VERDES NO BRASIL Trabalho do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) apresentado à banca examinadora da Faculdade de…

Sistema Municipal ou Estadual responsável pelo credenciamento de instituições e autorização de cursos. A Pós e a graduação na instituição vinculada ao Sistema Federal de Ensino, o credenciamento deverá ser feito pelo Ministério da Educação”. d) Lei 10172/01 – Plano nacional de educação 2001-2010 – enfatiza a necessidade de ampliar a conceituação de educação a distância e tecnologias educacionais: “para poder incorporar todas as possibilidades que as tecnologias de comunicação possam…

TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS Lidiane Fonseca Dutra Ana Zeferina Ferreira Maio Universidade Federal do Rio Grande – FURG Resumo: O presente artigo consiste num relato acerca do desenvolvimento do Ambiente virtual de aprendizagem em Artes Visuais (AVA-AV), iniciado a partir do projeto Ambiente virtual de aprendizagem sobre percepção visual, financiado pelo Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande (PROBIC-FURG) entre outubro de 2007 e setembro…