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Você está aqui Graduação GRADEA3_20121 Aprendizagem Tentativa 2 Questionários Questões para Acompanhamento da Sair Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2 1 Assinale a alternativa abaixo que discrimina a ordem correta das Notas: etapas de desenvolvimento propostas por Rostow: 1 Escolher uma resposta. Desenvolvimento Econômico_A3 Aula-tema 1: Desenvolvimento Econômico Aula-tema 2: Projeto de Desenvolvimento para América Latina Aula-tema 3: Desenvolvimento Econômico da China Aula-tema 4: Desenvolvimento Econômico da Índia Aula-tema 5: Comparação entre China e Índia Aula-tema 6: Crescimento Econômico dos BRIC Aula-tema 7: Crescimento Econômico dos BRIC Aula-tema 8: Comparação e Contextualização Crescimento Econômico dos 2 Qual das frases abaixo Aula-tema 9: Evolução dos Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação dos define corretamente subdesenvolvimento? Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Situação inferior do sistema político de um país em relação aos padrões das nações agrárias do mundo. b. Situação superior do sistema político de um país em relação aos padrões das nações agrárias do mundo. c. Situação inferior do sistema econômico-social de um país em relação aos padrões das nações agrárias do mundo. d. Situação superior do sistema econômico-social de um país em relação aos padrões das nações industrializadas. e. Situação inferior do sistema econômico-social de um país em relação aos padrões econômicos das nações industrializadas a.…

presente trabalho visa mostrar de maneira mais eficaz o ensino de química contextualizada, abordando um tema que seja de conhecimento dos alunos. Procurarei abordar os conceitos químicos mediante uma discussão sobre o tema petróleo, relacionando aos termos, tais como: miscibilidade, solubilidade, reação de combustão, destilação fracionada, importância econômica, formação dos subprodutos do petróleo. Irei mostrar que existe uma relação da disciplina química com o mundo físico, a partir de…

Te r m inar r e vis ão Aula-tema 1: Desenvolvimento Econômico – Conceitos Ia L a i o Aula-tema 2: Projeto de Desenvolvimento para Américniciatdnaem s ábado, 19 maio 2012, 13: 43 Completado em s ábado, 19 maio 2012, 13: 52 Aula-tema 3: Desenvolvimento Econômico da Chima o empregado 8 minut os 44 s egundos Te n p Aula-tema 4: Desenvolvimento Econômico da Índia 1 Leia as fras es abaixo e clas s ifique-as com o corretas ou Aula-tema 5: Comparação entre China e Índia incorretas .…

Produção de Texto 3º ano EM Profª Andréa Fávaro Reis Baroni Tipos de introdução • A introdução da dissertação traz ao leitor o tema a ser discutido além de, muitas vezes, trazer sob qual ângulo a questão será discutida.Desta forma, é ela quem provoca no leitor o primeiro impacto, é ela a apresentação de seu texto e, portanto deve ser muito bem trabalhada, o que não é tão difícil, pois há várias boas maneiras de se começar uma dissertação. As formas abaixo são algumas possíveis, mas,…

– Matemática ...................................................... 102 Idéias & Relações ......................................................................... 108 Matemática paratodos ................................................................. 114 Matemática na Medida Certa....................................................... 120 Construindo Consciências – Matemática ..................................... 126 Matemática e Realidade…

Distinção dos caminhos ou estratégias para resolver as questões; g) Interação com as expressões dos alunos, demonstrando liberdade e confiança para levantar hipóteses, responder e refletir sobre os resultados encontrados; h) Comparação das argumentações dos alunos sobre as respostas em atividades que não estavam propostas no livro; i) Os professores envolvidos devem traçar um mapa conceitual sobre as linhas gerais do projeto em todas as suas fases e passos, assim como o tema central e os…

Regência Português 1º ano Para o 1º ano na aula de Português foi proposto o tema: Nomes próprios. Foram feitas 3 atividades em sala de aula. Seguem as atividades: Atividade 1 - Será selecionado situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. Alguns exemplos: Escrever o nome de colegas para identificar papéis, cadernos, desenhos (pedir que os alunos distribuam tentando ler os nomes). Lista de chamada da classe. Ler cartões com nomes para saber em que lugar cada um deve sentar;…

HISTORIA DA MATEMÁTICA: CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMATICA. 1 Adriana Cristiano Flor Abreu2 Carlos Alberto Rodrigues3 RESUMO Este artigo tem como objetivo tecer algumas considerações sobre a contribuição da História da Matemática como instrumento auxiliar para o ensino aprendizagem da Matemática. Sob tal enfoque foram feitas revisões literárias em livros, artigos e teses, de autores que alegam ser a História da Matemática pode contribuir de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no processo de ensino Sinop-MT 2012 1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no…

ESPAÇO ABERTO Jozária de Fátima Lemos de Lima, Maria do Socorro Lopes Pina, Rejane Martins Novais Barbosa e Zélia Maria Soares Jófili 26 cinética química, contextualização, conservação de alimentos O lho e Gil-Pérez, 1995, p. 69). ensino de química, muitas A não-contextualização da química vezes, tem-se resumido a pode ser responsável pelo alto nível de cálculos matemáticos e merejeição do estudo desta ciência pelos morização de fórmulas e nomenclaalunos,…