Resenha livro didatica da matematica

RESENHA CRÍTICA “DIDÁTICA DA MATEMÁTICA: REFLEXÕES PSICOPEDAGÓGICAS” Taguatinga-DF, 28 de Setembro de 2012. Jaqueline Jubé Couto PROJETO DE PESQUISA: Resenha Crítica “Didática da Matemática: Reflexões Psiscopedagógicas” Sumário Introdução No trabalho que será exposto a seguir, será exposta a resenha crítica dos quatro capítulos iniciais da obra “Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas” conforme solicitado, dados acerca de seus autores e sua relevância nesta área e um breve resumo da obra. Sobre os autores * Delia Lerner Docente universitária, em nível de graduação e pós-graduação. Investigadora das áreas de Didática da Matemática e Didática da Língua. Autora de diversas publicações nas áreas de sua especialidade (a maioria das quais traduzidas al português e estão publicadas pelas editoras Artes Médicas ou Ática). Coordenadora da Equipe de Língua de la Dirección de Curriculum, Dirección de Planeamiento, Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Consultora do Ministério de Educação do Brasil para a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, para a avaliação do Programa do Livro Didático e para a avaliação do PROFA. Consultora do Ministério de Educação de diversos países latino-americanos — em particular no Brasil, Colômbia, México, Uruguai e Venezuela- assim como na Espanha. Seu livro mais recente “Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário”, foi publicado pela Artmed em…

Horta Revisão Mônica Aquino Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Matemática : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 88 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-011-4 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Matemática. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação…

Resenha: PARRA, Cecilia. Didática da matemática: reflexões psicopedagógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, p. 73-108,1996. Capítulo 5 – O sistema de numeração: um problema didático. (Delia Lerner e Patrícia Sadovsky) Delia Lerner é uma educadora argentina, investigadora em didática da leitura e escrita e em didática da matemática. É professora do departamento de Ciências da Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires. Em língua portuguesa, tem publicado…

RESENHA Resenha do texto: O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ENTRE O AMOR E O DESAMOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA Autor: Karina Leão de Mello Rosa – Universidade de Itaúna O texto inicia expondo o interesse de uma professora em investigar os problemas existentes nas aulas de Matemática e os resultados inexpressivos na aprendizagem desta disciplina, fazendo algumas indagações a respeito do porque os alunos não consegue aprender a disciplina de matemática se eles no seu cotidiano estão sempre…

disciplina estão voltados para a realidade, considerando sempre uma dimensão sócio histórico econômica, vinculada ao mundo de trabalho, a ciência, as tecnologias e a prevenção ambiental. Educação para Jovens e Adultos: Ensino Fundamental Proposta curricular - 1º segmento Segundo a proposta curricular do 1º segmento “a reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa, tem especial relevância a consideração de suas dimensões social, ética e política. O ideário da Educação…

Resenha: Análise de uma proposta didática de Krasilchik com enfoque semiótico de Duval1 Esta resenha faz uma análise crítica da proposta didática de Miriam Krasilchik2, Ela contrapõe a prática tradicionalista de ensino, onde há predominância de aulas expositivas e maçantes a uma prática renovadora, em que o professor deve ter o compromisso em garantir a não exclusão dos alunos em face de diversas dificuldades, buscando uma multiplicidade de ações que atendam todos os tipos de interesses…

LEANDRO DE SOUZA “ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA”. Rio do Sul 2015 LIENCIATURA EM MATEMÁTICA LEANDRO DE SOUZA – 1° Fase. RESENHA CRÍTICA “ÁPIS-ALFABETIZAÇÃO MATEMATICA – 2º ANO”. Resenha crítica apresentado á disciplina “Leitura e Produção de texto” do curso de graduação “Licenciatura em Matemática” do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) – Campus Rio do sul, como requisito parcial para á aprovação.…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPUS GUARULHOS CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Docente: Profa. Gema Galgani Rodrigues Bezerra Disciplina: LIP – Leitura, Interpretação e Produção de Texto – Módulo 1 Estudantes: (nomes completos dos integrantes do grupo) 1. 2. 3. 4. 5. Data de entrega: Roteiro da atividade sobre RESENHA 1- Ler o material enviado sobre resenha (texto explicativo e modelos). A…

DISTANCIA UP RIO VERMELHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO 13 DISCENTE: Helio Soares Metodologia e Didática do Ensino de Matemática (ATIVIDADE INTEGRADORA) SALVADOR – BA 2012 Metodologia e Didática do Ensino de Matemática Trabalho apresentado como requisito para a disciplina Metodologia e Didática no curso de Licenciatura de Matemática ministrado pela Tutora…

Nome:______________________________________________________________ Pólo:_______________________________________________________________ Prezado aluno. Prof. Miguel Angelo A essa altura, você já deve ter percebido que a nossa Disciplina assume um papel integrador entre a matemática e pedagogia. Estamos mais preocupados com a sua formação e menos com a sua informação. Mais do que resolver problemas com teorias e fórmulas adequadas, queremos que você reflita sobre a relação entre…